Evaluasi dan Supervisi BK

Seorang evaluator menggunakan instrumen yang memberikan hasil konsisten, tetapi tidak benar-benar mengukur kompetensi siswa dalam layanan BK.

Apa prinsip pengukuran yang tidak terpenuhi dalam kasus ini?

• Praktikabilitas

• Reliabilitas

• Objektivitas

• Validitas

Laporan evaluasi telah disusun dengan rapi dan berdasarkan data valid, namun tidak dimanfaatkan oleh pihak sekolah karena isinya tidak menjawab kebutuhan mereka.

Prinsip apa yang belum terpenuhi dalam evaluasi ini?

• Objektivitas

• Praktikabilitas

• Relevansi

• Standar Administrasi

Evaluasi suatu program BK dirancang sangat akurat dan lengkap, tetapi membutuhkan dana dan waktu yang besar sehingga tidak bisa diterapkan secara luas.

Prinsip apa yang belum terpenuhi dalam evaluasi ini?

• Praktikabilitas

• Objektivitas

• Sensitivitas

• Standar Administrasi

Sebuah evaluasi menunjukkan bahwa program BK berdampak positif terhadap peningkatan keterampilan sosial siswa. Namun, metode yang digunakan tidak mengukur keterampilan tersebut secara langsung.

Prinsip apa yang belum terpenuhi dalam evaluasi ini?

• Praktikabilitas

• Validitas

• Relevansi

• Objektivitas

Evaluator menyusun instrumen observasi layanan BK berdasarkan tujuan program. Namun, dalam pelaksanaan di lapangan, evaluator menghadapi tekanan dari kepala sekolah untuk memberikan hasil yang positif.

Manakah 2 prinsip yang paling terancam dalam kasus ini?  

 

• Validitas dan Reliabilitas

• Objektivitas dan Standar Administrasi

• Relevansi dan Sensitivitas

• Praktikabilitas dan Reliabilitas