Ujian Sekolah Kemuhammadiyahan

Perhatikan gambar di samping!

Lambang Hizbul Wathan berbentuk lingkaran, dengan gambar matahari bersinar utama dua belas, monogram huruf H dan W di tengahnya, serta bunga melati putih. Setiap elemen dalam lambang memiliki makna yang dalam tentang semangat keislaman, persaudaraan, dan keikhlasan. Berdasarkan deskripsi tersebut, makna dari bunga melati putih dalam lambang Hizbul Wathan adalah...

• A. Kekuatan dan ketangguhan dalam menghadapi rintangan

• B. Keikhlasan, kesucian, dan ketulusan dalam beramal

• C. Semangat pantang menyerah dalam menuntut ilmu

• D. Harapan untuk menjadi pemimpin yang kuat dan bijaksana

Hizbul Wathan adalah organisasi kepanduan yang didirikan oleh Muhammadiyah. Organisasi ini bertujuan membentuk karakter peserta didik yang disiplin, tangguh, dan berakhlak mulia. Anggota Hizbul Wathan memakai seragam berwarna cokelat muda dan dilengkapi dengan topi, dasi, serta lambang Hizbul Wathan di dada. Mereka juga memiliki tongkat pramuka dan sering mengikuti kegiatan kemah atau bakti sosial. Berdasarkan narasi tersebut, atribut utama yang dikenakan oleh anggota Hizbul Wathan adalah...

• A. Topi, dasi, tongkat, dan baju batik

• B. Seragam putih, dasi merah, dan lambang sekolah

• C. Seragam cokelat muda, topi, dasi, dan lambang Hizbul Wathan

• D. Jaket loreng, baret hitam, dan sepatu boot

Jenderal Sudirman adalah sosok pejuang kemerdekaan yang sangat gigih dan pantang menyerah. Meskipun sedang sakit parah, beliau tetap memimpin perang gerilya melawan penjajah dengan penuh semangat. Dalam kondisi tubuh yang lemah, Jenderal Sudirman tetap berjuang di medan perang dengan ditandu oleh para prajuritnya. Semangat juangnya menjadi teladan bagi banyak orang hingga kini. Sikap Jenderal Sudirman yang dapat diteladani berdasarkan narasi di atas adalah...

• A. Selalu ingin menjadi pemimpin perang

• B. Tidak mau beristirahat walaupun sedang sakit

• C. Semangat juang dan pantang menyerah meskipun sedang sakit

• D. Memilih beristirahat daripada memimpin perang

AR Fachruddin adalah seorang tokoh besar dalam organisasi Muhammadiyah. Beliau menjabat sebagai Ketua Umum Pimpinan Pusat Muhammadiyah selama 24 tahun, dari tahun 1968 hingga 1990. Dalam kepemimpinannya, beliau dikenal sebagai pribadi yang sederhana, bersahaja, dan sangat mencintai dakwah. Ia aktif menyebarkan ajaran Islam melalui ceramah, pengajian, dan tulisan-tulisannya. Perannya sangat besar dalam memperkuat peran Muhammadiyah di tengah masyarakat. Peran utama AR Fachruddin dalam Muhammadiyah berdasarkan narasi di atas adalah...

• A. Menjadi penulis buku sejarah Muhammadiyah

• B. Menjadi Ketua Umum Muhammadiyah dan menyebarkan dakwah Islam

• C. Menjadi guru besar di universitas Muhammadiyah

• D. Menjadi pendiri organisasi pemuda Muhammadiyah

Jenderal Soedirman dikenal sebagai tokoh besar dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia. Namun, sebelum menjadi panglima besar TNI, beliau pernah aktif dalam dunia kepanduan. Sejak muda, Soedirman telah menunjukkan kepemimpinan dan semangat bela negara melalui kegiatan kepanduan Hizbul Wathan (HW). Di HW-lah semangat nasionalisme, kedisiplinan, dan kecintaannya pada tanah air mulai tumbuh dan terbentuk kuat. Pengalamannya di HW sangat mempengaruhi cara beliau memimpin, berstrategi, dan memegang teguh prinsip perjuangan. Berdasarkan narasi di atas, peran penting Jenderal Soedirman dalam Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan (HW) adalah…

• A.    Sebagai pendiri organisasi Muhammadiyah

• B.    Sebagai pelatih bela diri untuk anggota HW

• C.    Sebagai tokoh muda yang tumbuh dan dibentuk karakternya melalui HW

• D.    Sebagai pencipta lagu-lagu perjuangan HW

K.H. AR Fachruddin merupakan salah satu tokoh besar Muhammadiyah yang juga pernah aktif dalam Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan (HW) sejak muda. Dalam perjalanannya, beliau dikenal sebagai pribadi yang sederhana, rendah hati, namun sangat teguh dalam prinsip dan tanggung jawab. Semasa menjadi anggota dan pembina HW, beliau selalu menanamkan nilai-nilai keikhlasan, kedisiplinan, dan pengabdian. Dalam kepemimpinan, K.H. AR Fachruddin mampu menjadi teladan yang tidak banyak bicara, tetapi kuat dalam tindakan nyata dan keistiqamahan. Berdasarkan narasi di atas, sifat utama yang mencerminkan kepribadian K.H. AR Fachruddin sebagai tokoh Hizbul Wathan adalah...

• A. Tegas dan keras terhadap semua anggota

• B. Sederhana, bertanggung jawab, dan menjadi teladan dalam Tindakan

• C. Pandai berbicara dan suka tampil di depan umum

• D. Kritis terhadap pemerintah dan suka berdebat

Rafi adalah seorang pelajar Muhammadiyah yang rajin membaca dan suka bertanya kepada guru ketika tidak paham pelajaran. Di rumah, ia sering membantu adiknya belajar dan juga ikut menjadi tutor sebaya di sekolah. Saat teman-temannya bingung mengerjakan tugas, Rafi tidak hanya memberi jawaban, tetapi juga menjelaskan caranya. Ia percaya bahwa ilmu harus dibagikan agar bermanfaat bagi orang lain. Rafi pun tidak sombong dengan kepintarannya dan selalu rendah hati ketika menyampaikan pendapat. Berdasarkan narasi tersebut, sikap Rafi yang mencerminkan karakter pelajar Muhammadiyah sebagai pribadi yang berilmu adalah….

• A. Selalu menjadi juara kelas dan bersaing dengan teman-teman

• B. Menyimpan ilmunya agar bisa menjadi yang terbaik di kelas

• C. Membagikan ilmu kepada orang lain dengan rendah hati dan senang membantu

• D. Selalu bertanya dan meminta jawaban dari teman saat ada tugas

Di sebuah kelas, terdapat sekelompok pelajar Muhammadiyah yang sedang bekerja sama dalam proyek pembuatan presentasi. Masing-masing anggota kelompok memiliki tugas yang berbeda, seperti mencari materi, membuat slide, dan mempersiapkan tampilan visual. Walaupun mereka memiliki perbedaan pendapat tentang bagaimana presentasi seharusnya, mereka saling menghargai pendapat satu sama lain dan bekerja bersama untuk mencapai tujuan yang sama. Setiap anggota kelompok juga saling membantu saat ada teman yang kesulitan dan memberikan dukungan moral agar proyek mereka selesai dengan baik. Berdasarkan narasi di atas, kegiatan bekerja sama yang dilakukan oleh kelompok pelajar Muhammadiyah tersebut adalah...

• A. Masing-masing anggota bekerja sendirian untuk menyelesaikan tugasnya

• B. Anggota kelompok saling menghargai perbedaan pendapat dan mendukung satu sama lain untuk mencapai tujuan

• C. Hanya satu orang yang bekerja keras sementara yang lainnya hanya mengikuti

• D. Anggota kelompok bekerja keras untuk memimpin dan mengalahkan kelompok lain

Aisyiyah adalah organisasi wanita Islam yang didirikan di Yogyakarta. Organisasi ini merupakan bagian dari gerakan Muhammadiyah yang berfokus pada pemberdayaan perempuan dan anak-anak melalui pendidikan, sosial, dan dakwah. Organisasi ini didirikan oleh sekelompok perempuan yang memiliki semangat untuk memperbaiki kondisi perempuan pada masa itu, yang sering kali dipandang sebelah mata dalam masyarakat. Salah satu tujuan utama dari Aisyiyah adalah untuk menciptakan perempuan yang cerdas, berakhlak mulia, dan berdaya guna dalam membangun masyarakat dan negara. Aisyiyah terus berkembang hingga kini, berperan aktif dalam berbagai bidang, termasuk kesehatan, pendidikan, dan sosial. Berdasarkan narasi di atas, tahun dan tempat di dirikan organisasi Aisyiyah adalah….

• A. Pada tahun 1925 di Yogyakarta

• B.    Pada tahun 1917 di Yogyakarta

• C.    Pada tahun 1912 di Yogyakarta

• D.    Pada tahun 1930 di Yogyakarta

Perhatikan gambar berikut dengan cermat!

Berdasarkan gambar trsebut, nama tokoh terkenal yang berperan penting dalam pendirian Aisyiyah adalah….

• A. RA Kartini dan Siti Muhtarom

• B. Siti Khadijah dan Fatimah

• C. Siti Munawaroh dan Nyai Ahmad Dahlan

• D. RA Kartini dan Nyai Ahmad Dahlan