psikologi pendidikan

Siapa Tokoh Utama Dibalik Teori sosial Konstruktivistik

• Jean Piaget

• B.F.Skinner

• Lev Vygotsky

• Albert Bandura

Apa yang dimaksud dengan zona Proksimal Perkembangan (ZPD)

• kemampuan siswa dalam bekerja sama

• Jarak antara pengetahuan siswa sekarang dan pengetahuan ideal

• Jarak antara kemampuan siswa mandiri dan dengan bantuan

• Peerbedaan antara kecerdasan emosional dan sosial

Istilah "Scaffolding" dalam pembelajaran merujuk pada

• pengulangan materi hingga siswa hafal

• bantuan sementara yang diberikan guru

• penilaian hasil belajar siswa

• teknik menghafal cepat

pendekatan sosial konstruktivistik menekankan pentingnya

• menghafal definisi secara mandiri

• pembelajaran berbasis hafalan

• interaksi sosial dalam pembelajaran

• kompetisi antar individu

berikut ini yang bukan termasuk metode pembelajaran yang dipengaruhi oleh pendekatan sosial konstruktivistik adalah

• pembelajaran berbasis proyek

• pembelajaran kooperatif

• Diskusi kelompok

• Ceramah satu arah

Dalam pendekatan ini, peran guru adalah sebagai

• Sumber informasi utama

• Pemberi tugas dan peneliti

• Fasilitator dan pembimbing

• Pemimpin diskusi mutlak

Salah satu kelebihan pendekatan ini adalah

• Siswa menjadi pasif dalam belajar

• Proses pembelajaran cepat dan singkat

• Meningkatkan hafalan siswa

• Mengembangkan keterampilan berpikir kritis

Salah satu kelemahan pendekatan sosial kontruktivistik adalah

• Menghambat kreativitas siswa

• Tidak memerlukan fasilitas

• Memakan waktu lebih lama

• Tidak mendorong kerja sama

Refleksi dalam pendekatan ini bertujuan untuk

• Menghafal materi secara cepat

• Menilai kerja sama kelompok

• Memahami proses berpikir siswa

• Mengukur hasil ujian siswa

Pendekatan ini cocok diterapkan pada

• Semua mata pelajaran secara mutlak

• Mata pelajaran eksakta berbasis hafalan

• Mata pelajaran eksploratif seperti IPS

• Hanya untuk pelajaran olahraga