Módulo3_Aseo

1. 1. Cual no es una estrategia metodológica

• a) desvanecimiento de ayudas

• b) Rutinas visuales y secuencias de pasos

• c) Imitación y modelado

• • d) Uso de tecnología y temporizadores

2. 2. De los siguientes, ¿Cuál es un recurso de higiene o aseo adaptado?

• a) Cuento

• b) videotutorial

• c) cepillo de cerdas suaves y blanditas para evitar tirones

• d) peine de juguete

3. 3. De los siguientes, uno es un indicador para la evaluación:

• a) promover la independencia y la autodeterminación

• b) realiza la tarea con ayuda mínima

• c) crear rutinas estructuradas

• d) favorecer el respeto a la intimidad y el desarrollo de habilidades sociales

4. 4. Dentro de las pautas de ejecución, de las siguientes, hay una que no es correcta:

• a) Individualización: ajustarse al nivel de autonomía y capacidades

• b) creación de rutinas estructuradas: pueden variar en el orden y en el horario

• c) supervisión y asistencia gradual: progresiva retirada de ayudas y apoyo

• d) higiene como actividad funcional y significativa: integrado en la vida cotidiana del alumno, mostrando su importancia en para la salud y el bienestar

4. 5. Imitación o modelado, moldeado, encadenamiento hacia adelante o hacia atrás, desvanecimiento de ayudas y agendas de pasos son:

• a) objetivos de aprendizaje

• b) contenidos del programa de autonomía en el aseo

• c) estrategias pedagógicas

• d) técnicas de entrenamiento (a su vez, algunas, son técnicas de modificación de conducta)

6. 6. Enseñar a ponerse los pantalones a la hora de usar el baño:
   Paso1: Primero se enseña al ACNEE a subir los pantalones desde las rodillas

7. Paso2: Una vez que domine el paso anterior, se le enseña a meter las piernas

8. Paso3: Finalmente, se le enseña a sujetar el pantalón y subirlo desde el suelo.

• a) Desensibilización sistemática

• b) Encadenamiento hacia atrás

• c) Encadenamiento hacia delante

• d) Moldeado

7. 7. El refuerzo de las aproximaciones sucesivas hacia la acción correcta es:

• a) Modelado

• b) Imitación

• c) Moldeado

• d) desvanecimiento de ayudas

8. 8. El_______________ es fundamental para llevar un seguimiento sistemático y efectivo del proceso de control de esfínteres. Permite identificar patrones y momentos clave en los que el ACNEE tiene más probabilidades de ir al baño.

• a) proceso de desensibilización sistemática

• b) registro e interpretación de horas

• c) cuestionario familiar

• d) ninguna de las anteriores es correcta

9. 9. En cuanto a la identificación de lugares apropiados para las necesidades fisiológicas y teniendo en cuenta que, deben ser entornos seguros, cómodos y privados, deberán reunir las siguientes características:

• a) Accesibilidad y privacidad

• b) apoyo visual y papel y toallitas al alcance

• c) accesibilidad, privacidad y material de aseo al alcance

• d) a y b son correctas

10. 10. ¿Qué implicaciones tiene hacer del baño un lugar divertido?

• a) Es esencial para que el baño sea un lugar cómodo

• b) es esencial para que el baño sea un lugar de aprendizaje

• c) es esencial para reducir la ansiedad y fomentar la cooperación del alumno durante el proceso de control de esfínteres

• d) las respuestas a y b con correctas