Pembelajaran Literasi dan Numerasi

Apa peran teknologi dalam meningkatkan literasi dan numerasi?

• Teknologi hanya digunakan untuk hiburan dan bukan pendidikan.

• Teknologi meningkatkan literasi dan numerasi dengan menyediakan akses ke sumber belajar, aplikasi interaktif, dan platform kolaborasi.

• Teknologi tidak berpengaruh pada kemampuan membaca.

• Teknologi mengurangi minat belajar siswa.

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran mendalam dalam literasi?

• Pembelajaran mendalam dalam literasi adalah pendekatan yang fokus pada pemahaman mendalam dan keterampilan berpikir kritis dalam membaca.

• Pembelajaran mendalam dalam literasi tidak melibatkan analisis teks.

• Pembelajaran mendalam dalam literasi adalah cara membaca cepat tanpa pemahaman.

• Pembelajaran mendalam dalam literasi adalah metode pengajaran yang hanya fokus pada hafalan.

Membaca adalah proses ingatan, penilaian, pemikiran, penghayalan, pengorganisasian pemikiran untuk tujuan akhir...

• lebih cerdas

• pemecahan masalah

• menguasai disiplin ilmu yang banyak

• juara kelas

• berfikir realistis

Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk memudahkan peserta didik memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memnafaatkan media pembelajaran. Misal, media gambar atau tayangan video yang berisi system peredaran darah. Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah … .

• Menampilkan obyek yang terlalu besar

• Membuat konkrit konsep yang abstrak

• Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang

• Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar

Pengertian numerasi adalah … .

• Kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan untuk individu sebagai warga negara Indonesia dan dunia.

• Kemampuan untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan berbagai jenis teks untuk menyelesaikan masalah dan mengembangkan kapasitas individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia agar dapat berkontribusi secara produktif di masyarakat

• Kemampuan memahami, mengolah dan menggunakan informasi secara cerdas untuk meningkatkan kualitas dirinya, berkontribusi dalam masyarakatnya, memecahkan masalah dan mengambil keputusan

• Kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan untuk individu sebagai warga negara Indonesia dan dunia agar dapat berkontribusi secara produktif di masyarakat serta mengambil keputusan.

Kemampuan 4C dalam abad 21 adalah … .

• Critical thinking, creativity, curiosity, cultural and civic literacy

• Critical thinking, creativity, communication, cultural and civic literacy

• Critical thinking, collaboration, curiosity, cultural and civic literacy

• Critical thinking, creativity, communication, collaboration

Asesmen literasi membaca dan numerasi pada AKM dapat ditinjau dari 3 komponen (aspek) yaitu:...

• konten, proses kognitif, serta konteks

• konten, proses pembelajaran, serta level kognitif

• kompetensi inti, kompetensi dasar, serta indikator pembelajaran

• tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran serta assesmen

• konseptual, faktual dan metakognitif,

Pembelajaran Mendalam merupakan pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran yang....

• berkesadaran , bermakna dan menggembirakan

• berfokus, bermakna dan bersemangat

• berkesadaran, berpusat pada siswa dan bergembira

• berpusat pada guru, bermakna dan berinovasi

Proses di mana peserta didik mengevaluasi dan memaknai proses serta hasil dari tindakan atau praktik nyata yang telah mereka lakukan adalah termasuk pengalaman belajar yang ada pada deep learning yaitu....

• Memahami

• Refleksi

• Mengaplikasi

• mencipta

Apa yang menjadi fokus dalam pembelajaran abad ke-21?

• Menghafal informasi

• Mengembangkan kompetensi dan keterampilan

• Menghindari tantangan

• Fokus pada teori