Banco de Preguntas de Matemática

Parte de la psicología genética, la cual estudia el desarrollo evolutivo del niño, la integridad de su sistema nervioso, lo cual se logra por medio de acciones mediadas por la actividad propia del niño, es decir, el juego; éste es un punto clave para el desarrollo del pensamiento y la creatividad, corresponde al modelo educativo:

• Modelo de enseñanza efectiva.

• Modelo basado en la resolución de problemas.

• Modelo basado en el trabajo del alumno.

• Modelo constructivista

El currículo propone la ejecución de actividades extraídas de ......................................................de métodos participativos de aprendizaje, para ayudar al estudiantado a alcanzar los ....................................que propone el perfil de salida de la Educación General Básica.

• Escenarios y problemas de la vida y el cumplimiento – resultados de conocimientos

• Situaciones y problemas de la vida y el empleo - logros de desempeño

• Contextos y problemas de la vida y el desarrollo – contenidos desarrollados

• Ambientes y problemas de la vida y el adelanto – progresos esperados

Describen los aprendizajes imprescindibles y deseables, evaluables en base a los mencionados criterios y mediante indicadores, evidencia del logro secuencial de dicho perfil, se refiere a:

• Las destrezas con criterios de desempeño

• Los objetivos de la educación general básica

• La visión de las instituciones educativas

• Las actividades planteadas en el currículum

Tipos de Pensamiento lógico: Es el pensamiento a través del cual se desea dar más de una posible solución a una situación o problema, aplicando diversos razonamientos lógicos que han surgido a lo largo de otras experiencias o prácticas. Se refiere al:

• Pensamiento reflexivo

• Pensamiento analítico

• Pensamiento convergente

• Pensamiento divergente

Es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje. Como tal, involucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al conocimiento, control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen en que una persona recabe, evalúe y produzca información, en definitiva: que aprenda. Esta conceptualización se refiere a:

• La cognición

• Procesos reguladores

• Mecanismos conductuales

• La metacognición

Las 4 características del pensamiento lógico – matemático:

• d. Razonamiento Lógico

• a. Observación

• e. Razonamiento concreto

• c. Intuición

• b. Imaginación

Seleccione la técnica empleada en la siguiente actividad: Los estudiantes construirán, siguiendo unas instrucciones, luego estimaran el volumen de ellas utilizando diferentes recursos y planteando sus estrategias para realizar la estimación, reciben una ficha de trabajo donde en la parte delantera tiene las normas y reglas, y en la parte de atrás las indicaciones de lugar y los materiales necesarios para realizar la actividad.

• Cajitas de origami

• Muñecos glotones

• Viajando por la tabla

• Mesa redonda

Cano, (2014) afirma que una ......................................es "Un conjunto de actividades que por su estructura orgánica incrementa la probabilidad de obtener un determinado logro, promueve la expresividad y la creatividad y requiere de un espacio pedagógico, en el cual se interrelacionen la realidad social, los sentimientos patrios y las emociones individuales, se consideran las ....................................................tomando en cuenta el entorno escolar.

• estrategia didáctica - dimensiones cognitiva y afectiva

• actividad didáctica - funciones metacognitivas y psicológica

• planificación didáctica - dimensiones estratégicas y sociales

• dimensión didáctica - funciones metodológicas y familiares

La conjugación del escenario físico con las interacciones que se dan entre los actores en un tiempo determinado, promueven por sí mismas poderosas experiencias de aprendizaje para los niños. intencionalmente organizados con fines pedagógicos, se constituyen en un recurso educativo que promueve el aprendizaje activo, proporcionando la exploración, experimentación, el juego y le permite crear, corresponde a:

• Ambientes de aprendizaje

• Rincones de estudio.

• Métodos instructivos.

• Proyectos de reciclaje.

El nivel de Educación General Básica se divide en cuatro (4) subniveles: Corresponde a 2.º, 3.º y 4.º grados de Educación General Básica y preferentemente se ofrece a los estudiantes de 6 a 8 años de edad; éstos grados son de:

• Preparatoria

• Básica elemental

• Básica media

• Básica superior