Aprendizaje y Memoria U2

¿Cuál de las siguientes estructuras cerebrales está más directamente implicada en la consolidación de la memoria episódica?

• Amígdala

• Hipocampo

• Cerebelo

Desde una perspectiva neuroeducativa, ¿qué función cumple la emoción en el aprendizaje significativo?

• Inhibe los procesos de memorización a largo plazo

• Activa los circuitos del sistema reticular ascendente

• Potencia la codificación y consolidación de la información

¿Qué tipo de memoria está más relacionado con habilidades motoras como andar en bicicleta?

• Memoria procedimental

• Memoria de trabajo

• Memoria semántica

¿Qué neurotransmisor se asocia con mayor fuerza a la motivación y la recompensa en el aprendizaje?

• GABA

• Dopamina

• Serotonina

¿Qué estrategia educativa favorece la consolidación a largo plazo según la evidencia neurocientífica?

• Repetición continua sin pausas

• Práctica espaciada

• Aprendizaje superficial

¿Cuál de las siguientes funciones es característica de la corteza prefrontal en contextos de aprendizaje?

• Codificación de recuerdos emocionales

• Regulación de la atención y planificación ejecutiva

• Coordinación motora fina

¿Qué tipo de atención se activa ante un estímulo inesperado que rompe la rutina?

• Atención voluntaria

• Atención selectiva

• Atención automática o exógena

¿Qué caracteriza al aprendizaje significativo según Ausubel?

• Se basa en la memorización mecánica

• Relaciona la nueva información con conocimientos previos del estudiante

• Ocurre exclusivamente a través del ensayo y error

¿Qué técnica neuroeducativa estimula simultáneamente codificación, atención y recuperación?

• Revisión masiva la noche anterior

• Uso de actividades multisensoriales y andamiaje

• Presentación expositiva pasiva

¿Qué tipo de memoria permite manipular información de manera temporal mientras se resuelve un problema?

• Memoria de trabajo

• Memoria a largo plazo

• Memoria sensorial