
Modelos Atômicos: Compreensão e Evolução
Authored by DAIANE SANTOS
Science
9th Grade
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59 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual é o objetivo principal apresentado no material?
Conhecer a teoria sobre os modelos atômicos.
Aprender sobre reações químicas.
Estudar a tabela periódica.
Entender ligações covalentes.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que significa o código Hd69 apresentado no material?
Entender modelos atômicos a partir da evolução histórica de sua elaboração.
Aprender a calcular massas atômicas.
Estudar a estrutura molecular da água.
Conhecer os elementos da tabela periódica.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que aconteceu com os celulares ao longo do tempo, segundo o texto?
Eles ficaram maiores e mais pesados.
Eles se tornaram compactos e multifuncionais.
Eles perderam funcionalidades.
Eles deixaram de ser usados.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Segundo o texto, o que aconteceu com a compreensão do átomo ao longo do tempo?
Permaneceu a mesma.
Foi esquecida.
Novas descobertas transformaram nossa visão sobre ele.
Ficou menos importante.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual é a principal ideia apresentada sobre a evolução dos modelos atômicos ao longo do tempo?
Os modelos atômicos permaneceram os mesmos desde o início.
Os modelos atômicos se tornaram mais simples com o tempo.
Os modelos atômicos se tornaram mais complexos e precisos com o tempo.
Os cientistas nunca mudaram suas ideias sobre o átomo.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual modelo atômico é representado por uma esfera maciça e indivisível?
Modelo de Dalton
Modelo de Thomson
Modelo de Rutherford
Modelo de Rutherford-Bohr
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
No modelo de Thomson, como os elétrons e prótons estão distribuídos?
Os elétrons estão em órbita ao redor do núcleo.
Os prótons e elétrons estão misturados em uma esfera positiva.
Os prótons estão no centro e os elétrons ao redor.
Os prótons e nêutrons estão juntos no núcleo.
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