အပြောသင်ခန်းစာ 4,5&6

အသွင်ကွဲမြန်မာစကားများဆောင်းပါးစကားပြေကို သင်ကြားရခြင်း၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ …………………. ဖြစ်သည်။

• မြန်မာစကားသံတိုံ၏ သဘောသဘာဝကို နားလည်စေရန်
• စကားသံနှင့် အနက်အဓိပ္ပာယ်ကို သိရှိစေရန်
• မြန်မာစကားသံနှင့် အနက်အဓိပ္ပာယ်တို့၏ ဆက်သွယ်ပုံကို သိနားလည်ပြီး လက်တွေ့ အသုံးပြုနိုင်စေရန်
• အသွင်ကွဲမြန်မာစကားအားလုံး၏ တန်းတူရည်တူရှိမှုနှင့် အသွင်ကွဲပုံများကို နားလည်သိရှိစေရန်

အသွင်ကွဲမြန်မာစကားတွင် ရခိုင်ဒေသိယစကား၌ “ရေ ကို /ရီ/ ၊ ဖြူ ကို …….”ဟု လျှာလိပ်သံဖြင့် ပြောသည်။

• /ဖြူ/
• /ဖယူ/
• /ဖရူ/
• /ဗယူ/

အသွင်ကွဲမြန်မာစကား၌ ထားဝယ်၊ တောင်ရိုး၊ အင်းသားတို့တွင် “ကျား ကို /က္လား/ ၊ ပြန် ကို /ပ္လန်/” ဟု ………ဖြင့် ပြောသည်ကိုလည်း လေ့လာတွေ့ရှိရသည်။

• လဆွဲသံ
• ယသံ
• လျှာလိပ်သံ
• ဟထိုးသံ

အသွင်ကွဲမြန်မာစကားတွင် ရခိုင်ဒေသိယစကား၌ “ရေ ကို /ရီ/ ၊ မြေ ကို …….”ဟု လျှာလိပ်သံဖြင့် ပြောသည်။

• /မရေ/
• /အမရေ/
• /ရမေ/
• /မေရေ/

အသွင်ကွဲမြန်မာစကားတွင် မြင်းခြံ၊ ပခုက္ကူဘက်၌ /လွန်/ နှင့် …….. ကို အလဲအလှယ်လုပ်သုံးကြသည်။

• /လွန်း/
• /ဒွန်/
• /လွင်/
• /လွင်း/

မှော်ဘီဆရာသိန်းကြီး လေ့လာစုဆောင်းခဲ့သော အသွင်ကွဲမြန်မာစကားများကို ………..တွင် ရေးသားဖော်ပြထားသည်။

• ကာယာနုပဿနာကျမ်း
• ဝိမုတ္တိရသကျမ်း
• ဥတုဘောဇနသင်္ဂဟကျမ်း
• ပေါရာဏဒီပနီကျမ်း

အသွင်ကွဲမြန်မာစကားတွင် …….. စကားသံများ၊ စကားအသုံးအနှုန်း ကွဲပြားမှုတို့ကို ထိန်းသိမ်းထားနိုင်ပါသည်။

• နန်းဆန်သော
• ရှေးကျသော
• စနစ်ကျသော
• နားမလည်သော

အသွင်ကွဲမြန်မာစကားတွင် “လက်ကတီး” ဟူသော ပေါရာဏစကား၏ အဓိပ္ပာယ်မှာ ……… ဖြစ်သည်။

• နှာခေါင်း
• ဦးခေါင်း
• ချိုင်း
• လက်

စကားသင်္ကေတရောသုံးခြင်းဆိုသည်မှာ ဘာသာစကားတစ်မျိုးကို သုံးစွဲနေစဉ်အတွင်း အခြားဘာသာစကားတစ်မျိုး၏ အစိတ်အပိုင်းများကို ………. အသုံးပြုခြင်းမျိုးဖြစ်သည်။

• သီးသန့်
• ဖယ်ထုတ်
• ရောနှော
• အသစ်ထွင်

ယနေ့ခေတ်တွင် စကားသင်္ကေတရောသုံးခြင်းသည် ……. ဖြစ်ရာ ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက် အကျိုးရှိအောင် ကြိုးပမ်းဆောင်ရွက်ကြရမည် ဖြစ်သည်။

• မရှိမဖြစ်
• အသုံးပြုသူများလာ၍
• စကားလုံးတိုးပွားမှု
• ခေတ်၏လိုအပ်ချက်