Образование и педагогическая мысль Западной Европы и США

Какая концепция образования подчеркивалась Д. Локком в связи с "воспитанием джентльмена"?

•   a) Строгое следование классическому образованию.

•   b) Развитие воли, характера и деловых качеств.

•   c) Преобладание физического воспитания над умственным.

•   d) Подготовка к духовному служению.

2. Что обосновывал К.А. Гельвеций как ключевой фактор в формировании личности?

• a) Наследственность.

• b) Воспитание.

• c) Природные задатки.

• d) Самообразование.

3. Что являлось основой теории воспитания Ж.Ж. Руссо?

• a) Строгая дисциплина и подавление природных инстинктов.

•   b) Учет природного начала и свобода развития ребенка.

• c) Раннее обучение и интеллектуальное развитие.

• d) Религиозное воспитание и моральные наставления.

4. Какую основную задачу ставил И.Г. Гердер в процессе образования?

•   a) Развитие интеллектуальных способностей.

•   b) Формирование религиозных убеждений.

•   c) Приобщение к классической культуре.

• d) "Возрастание гуманности".

5. Что являлось характерной чертой школьного законодательства в Германии в эпоху Просвещения?

•   a) Отсутствие единого образовательного стандарта.

• b) Активное развитие и кодификация школьных законов.

•   c) Ослабление контроля государства над образованием.

• d) Преобладание церковного образования.

6. Какую роль отводили просветительские педагогические проекты Великой Французской буржуазной революции?

•   a) Укрепление монархической власти.

• b) Создание военной элиты.

• c) Распространение идей равенства и свободы.

• d) Укрепление религиозной морали.

7. Кем был Я.А. Коменский и чем он известен в истории педагогики?

•   a) Французским философом, сторонником естественного воспитания.

•   b) Английским политиком, реформатором образования.

•   c) Основоположником научной педагогики и автором дидактических трудов.

• d) Немецким теологом, разработчиком системы религиозного образования.

8. Что подразумевал Я.А. Коменский под "пансофическим образованием"?

• a) Ориентацию на узкоспециализированные знания.

• b) Формирование энциклопедических знаний на основе развития природных дарований.

• c) Подготовку к суровой аскетической жизни.

• d) Приобретение знаний исключительно через религиозный опыт.