Pruebas Nacionales 6to L.E.M.H
Quiz
•
History
•
12th Grade
•
Hard
Virgilio Rodriguez
Used 11+ times
FREE Resource
Enhance your content in a minute
21 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Un grupo de comerciantes dominicanos, inconforme con los impuestos que a nivel nacional deben pagar por sus negocios, propone que los tributos al comercio sean establecidos por las asociaciones de los gremios de empresarios y comerciantes. De esa manera, serían los propios afectados quienes definirían cuánto se debe pagar, según sus capacidades. De acuerdo con la Constitución, la propuesta de los comerciantes no es viable porque, desconoce que el establecimiento de los impuestos nacionales
A) es una atribución es del Congreso Nacional.
B) solo puede hacerse mediante elecciones.
C) es una atribución es del Ministerio Público.
D) solo puede hacerse mediante referendo.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Considere los siguientes eventos de la historia de Europa del siglo XX:
1. La Revolución rusa.
2. La llegada de Hitler al poder.
3. El holocausto judío.
4. El tratado de Versalles.
¿Cuál es el orden cronológico en el que ocurrieron estos eventos?
A) 2 - 3 - 1 - 4.
B) 3 - 2 - 4 - 1.
C) 4 - 2 - 1 - 3.
D) 1 - 4 - 2 - 3.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En la década de 1990, República Dominicana adoptó el modelo de la apertura económica con el propósito de integrarse a la economía global, aumentar el crecimiento económico y mejorar las condiciones del país. Dicha apertura se caracterizó, entre otras cosas, por la reducción de impuestos a las importaciones y a las empresas extranjeras que llegaran al país. De acuerdo con esto, ¿cuál pudo haber sido un efecto o imprevisto NO deseado por el gobierno dominicano de la adopción del modelo de apertura económica?
A) El aumento de las inversiones extranjeras en el país como consecuencia del desarrollo económico nacional.
B) El aumento del número de desempleados en el país por la crisis económica de las empresas nacionales.
C) La sustitución del modelo económico proteccionista que había dominado en el país durante varias décadas.
D) La reducción de la variedad de productos que resultó de los impuestos a las importaciones.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Un campesino hace la siguiente pregunta: “¿Será que ese campesino que antes vivía de sus vacas, sus cerdos y sus gallinas puede llegar al supermercado y, con solo decir que se convirtió en un agroindustrial azucarero, inmediatamente puede recibir yuca, carne y leche?”.
Con esa pregunta, el campesino está criticando los efectos de los monocultivos sobre
A) la inequidad en la distribución de la propiedad.
B) el comercio de productos artesanales.
C) la seguridad alimentaria de la gente.
D) los bajos precios de venta del azúcar.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En 2019, 272 millones de personas en el mundo estaban viviendo fuera de sus países de origen. Solo en los 27 países de la Unión Europea (UE), hay 35 millones de personas nacidas en diferente lugar del que residen. De ellas, aproximadamente 22 millones vienen de fuera de la UE, mientras unos 13 millones proceden de otro Estado europeo. De los 295,800 solicitantes de asilo a los que se les otorgó el estado de protección en la UE en 2019, más de una tercera parte son procedentes de Siria, devastada por la guerra, con Afganistán en segundo lugar. Tomado y adaptado de: https://www.europarl.europa.eu/news/es/headlines/society/20170629STO78631/la-crisis migratoria-en-europa
Afirmar, a partir de la anterior información, que los problemas de inmigración en Europa se deben a los conflictos armados, violaciones de derechos humanos o persecución que se vive en otros países, es:
A) Correcto, porque las cifras dadas corresponden a países con graves problemas internos.
B) Incorrecto, porque no se conocen las cifras de migración desde otros países y las respectivas causas.
C) Incorrecto, porque hace falta información sobre la situación que viven los países de Europa que reciben inmigrantes y el factor económico.
D) Correcto, porque estas son las principales causas de emigración desde Europa debido a las condiciones de seguridad que ofrece.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
A finales del siglo XIX, San Pedro de Macorís recibió un flujo migratorio significativo como resultado de su desarrollo económico, gracias al impulso del azúcar. Llegaron entonces migrantes de todos los continentes, atraídos por el dinamismo económico y las posibilidades de trabajo en la agricultura, el comercio, la construcción y la artesanía. Esto, porque a mediados de 1870 empezó la construcción de uno de los ingenios azucareros más grandes del país y con él, la construcción de muchos más, que convirtieron a San Pedro en el más importante centro productor de azúcar y en la ciudad más moderna del país.
¿Cuáles elementos geográficos de San Pedro de Macorís contribuyeron a impulsar este desarrollo económico?
A) Tener la condición de puerto internacional, importantes ríos como el Higuamo y el Soco, así como tierras adecuadas para el cultivo de la caña.
B) La navegabilidad de los ríos cercanos y su relativa cercanía con Santo Domingo.
C) Su conveniente clima tropical para el cultivo de granos y su cercanía con Monte Plata y Hato Mayor.
D) La presencia del río Cumayasa, que contenía la más grande concentración de manglares en la zona.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Se ha generado un conflicto entre los empresarios dueños de una cadena hotelera y los líderes de una comunidad ancestral por el dominio de un territorio de conservación ecológica y cultural que, tradicionalmente, ha estado a cargo de esa comunidad. Por un lado, los empresarios insisten en que la construcción de un hotel tendría un impacto positivo sobre la economía de la región. Por otro, los representantes de la comunidad señalan que una construcción turística en el lugar afectaría el medio ambiente, así como su cultura y sus costumbres, debido al paso constante de personas extranjeras. Para resolver el conflicto, se propone que la cadena hotelera haga una construcción ecoturística y que dé una participación económica a la comunidad ancestral. Está propuesta de solución favorece a los intereses de:
A) ninguna de las partes, pues ni se obtendrían beneficios económicos ni se atendería ninguna de las preocupaciones de la comunidad.
B) la comunidad ancestral, pues la mayor parte de su territorio se conservaría y además recibiría parte de las ganancias del proyecto.
C) ambas partes, porque tanto la comunidad como los empresarios del hotel se beneficiarían económicamente con el proyecto.
D) la cadena hotelera, porque le permitiría realizar el proyecto sin atender las preocupaciones de la comunidad ancestral.
Create a free account and access millions of resources
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
20 questions
despotismo ilustrado
Quiz
•
12th Grade
20 questions
EXAMEN DIAGNOSTICO ESEM I
Quiz
•
12th Grade
20 questions
Terminales - Fin WWII et NWO (thème II chap. 1)
Quiz
•
12th Grade
20 questions
LSVN GIAI ĐOẠN 1954 - 1975. VẬN DỤNG
Quiz
•
12th Grade
16 questions
5h gs tijdvak 7: pruiken en revoluties
Quiz
•
KG - Professional Dev...
18 questions
Implantação da República Portuguesa
Quiz
•
9th - 12th Grade
16 questions
Forum B1 jagers en boeren B2 Romeinen
Quiz
•
9th Grade - University
20 questions
Sejarah Kontemporer Dunia (Vietnam&Apartheid)
Quiz
•
12th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Ice Breaker Trivia: Food from Around the World
Quiz
•
3rd - 12th Grade
20 questions
Halloween Trivia
Quiz
•
6th - 8th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
4 questions
Activity set 10/24
Lesson
•
6th - 8th Grade
22 questions
Adding Integers
Quiz
•
6th Grade
10 questions
How to Email your Teacher
Quiz
•
Professional Development
15 questions
Order of Operations
Quiz
•
5th Grade
30 questions
October: Math Fluency: Multiply and Divide
Quiz
•
7th Grade
Discover more resources for History
15 questions
Unit 5 Review (4th Grade Texas History)
Quiz
•
KG - University
20 questions
Legislative Branch Review
Quiz
•
12th Grade
15 questions
progressive/populism
Quiz
•
9th - 12th Grade
50 questions
Principles of Government
Quiz
•
KG - University
27 questions
Unit 2 Test Review 2024
Quiz
•
9th - 12th Grade
25 questions
Legislative Branch Review
Quiz
•
12th Grade
33 questions
Unit 5 Test
Quiz
•
12th Grade
20 questions
The Roaring 20s
Quiz
•
10th - 12th Grade
