2018 LGS

2018 LGS

8th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Ses Bilgisi (2)

Ses Bilgisi (2)

5th - 8th Grade

10 Qs

Reconoce el adjetivo en las escenas de Shrek 2

Reconoce el adjetivo en las escenas de Shrek 2

1st - 10th Grade

10 Qs

Unggah Ungguh Basa Jawa

Unggah Ungguh Basa Jawa

6th - 8th Grade

10 Qs

basketbol

basketbol

7th - 8th Grade

11 Qs

Curriculum Vitae

Curriculum Vitae

1st - 12th Grade

10 Qs

Sıfat(Önad)

Sıfat(Önad)

6th - 8th Grade

15 Qs

WEBA eTwinning Project "Media Literacy and  Disinformation"

WEBA eTwinning Project "Media Literacy and Disinformation"

5th - 8th Grade

14 Qs

Hindi Simple pronoun & auxiliary verb

Hindi Simple pronoun & auxiliary verb

1st - 12th Grade

15 Qs

2018 LGS

2018 LGS

Assessment

Quiz

Education

8th Grade

Practice Problem

Medium

Created by

Hayati Kartal

Used 1+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Manastır Askerî İdadi yıllarında MustafKemal’i en çok etkileyen olaylardan biri de 1897 Türk-Yunan Savaşı olmuştur. Bu savaşta Türk ordusu savaş meydanında zafer kazanmasına rağmen barış masasında istediğini elde edememiştir.

Bu durum Mustafa Kemal’de, Osmanlı Devleti’nde aşağıdakilerden hangisinin iyi yönetilemediği fikrini oluşturmuştur?

Millî kültür çalışmalarının

Milli eğitimin

Ekonominin

Dis politikanin

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

İlk Türkiye Büyük Millet Meclisi, millet iradesi ile yeni seçilen milletvekillerinin yanı sıra son Osmanlı Mebusan Meclisinden Anadolu’ya geçen milletvekillerinden oluşmaktaydı. Üyelerinin her biri ülkenin içinde bulunduğu eşi görülmemiş maddi ve manevi yokluklar karşısında Millî Mücadele’nin başarıya ulaşması için canla başla çalışmışlardır.

Bu bilgiye göre İlk Türkiye Büyük Millet Meclisi için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Millî egemenliği esas almıştır.

Temeli fedakârlık esasına dayanmıştır.

Teslimiyetci politikalar izlenmiştir

Demokratik yapıya sahiptir.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan sonra Antep, Maraş ve Urfa’yı işgal eden İngilizler bir süre sonra aralarında yaptıkları paylaşım antlaşması gereği bu şehirleri Fransızlara bıraktılar. Fransızlar bölgeye girdikleri andan itibaren Ermenilerle birlikte Türklere karşı baskı ve şiddet uygulamaya başladılar. Türkler de onların bu saldırıları karşısında Kuvayımilliye birlikleri kurarak savunmaya geçtiler.

Buna göre,

I. Osmanlı egemenliğinde bulunan Ermeniler işgalci düşmanla iş birliği yapmıştır.

II. Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan sonra Anadolu’daki işgal bölgeleri İtilaf Devletleri arasında el değiştirmiştir.

III. Düşmanın baskı ve şiddet politikalarına karşı Türk halkı direniş başlatmıştır.

yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

I ve II.

I ve III.

II ve III.

I, II ve III.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

İzmir İktisat Kongresi’nin kapanışında konuşan Kâzım Karabekir Paşa, ülkenin içinde bulunduğu ekonomik durumu şu çarpıcı sözlerle özetlemiştir: “...

Doğduğu günden itibaren çocuklarımızın boğazına yabancı sütü dökersek, yabancı bez ve pamuklarına sarıp yine yabancı beşiğine yatırırsak, ayağındaki patiğinden, başındaki mavi nazar boncuğuna ve elindeki teneke parçasına kadar yabancı malından yaparsak, Avrupa’da çakılmış dört tahtadan ibaret olan sandalyeler en ücra yerlere kadar girerse ve üstüne bir de kulaklarına, benim oğlum paşa olacak, gibi ninniler söyleyerek uyutucu telkinler yaparsak, büyüdükten sonra doğaldır ki üzerinde ve çevresinde, artarak yabancı mallar bulunacak ve paralarımız akıp gidecektir…”

Buna göre Kâzım Karabekir Paşa’nın savunduğu düşünce aşağıdakilerden hangisi olamaz?

Yerli malı kullanılmalı ve teşvik edilmeli.

Bağımsız ve millî bir ekonomi kurulmalı.

Türk malları sadece Türkiye’de kullanılmalı.

Yerli üretim artırılmalı.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cumhuriyet Dönemi’nde Türkiye’deki yükseköğretimi incelemesi ve bir reform tasarısı hazırlaması için İsviçre’den Prof. Dr. Albert Malche davet edilmişti. Albert Malche bir rapor hazırlayarak Atatürk’e sunmuştu. Malche’nin hazırladığı raporu titizlikle inceleyen Atatürk düşüncelerini şu şekilde ifade etmiştir: “Bir milleti ancak ve ancak o milletin içinden çıkanlar yükseltebilir. ... Bir yabancı âlimin fikirlerinden, görüşlerinden ve tetkiklerinden istifade edeceğiz fakat asıl çareyi, asıl kararı kendi içimizden çıkarmak mecburiyetindeyiz.”

Atatürk bu parçada geçen sözüyle aşağıdakilerden hangisine vurgu yapmıştır?

Millîliğe

Gelenekçiliğe

Uzlaşmacılığa

Eşitlikçiliğe

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Türkiye İdman Cemiyetleri İttifakı ve Türkiye Millî Olimpiyat Komitesi ülkemizin 1924 Paris Olimpiyat Oyunları’na katılmasına karar vermişlerdi. Ancak her iki kurum da Türkiye’nin olimpiyatlara katılımını sağlayacak maddi güce sahip değildi. Hükûmetin de para sıkıntısı çektiği biliniyordu. Buna rağmen hükûmet Atatürk’ün direktifiyle toplanarak olimpiyatlar için gereken paranın verilmesini kararlaştırmıştı. Kararnamenin altında Bakanlar Kurulu üyeleriyle birlikte toplantıya başkanlık eden Cumhurbaşkanı Gazi Mustafa Kemal’in de imzası vardı.

Bu bilgide Atatürk’ün aşağıdakilerden hangisine önem verdiği vurgulanmıştır?

Ekonomi

Spor

Sanat

Ordu

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

“Türk milletinin karakteri yüksektir. Türk milleti çalışkandır, Türk milleti zekidir. Çünkü Türk milleti millî birlik ve beraberlik içerisinde güçlükleri yenmesini bilmiştir.”

Mustafa Kemal’in bu sözü aşağıdaki millî güç unsurlarından hangisi ile ilişkilendirilebilir?

Askerî güç

Siyasi güç

Ekonomik güç

Sosyokültürel güç

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?