Задания ЕГЭ

Самостоятельно подберите разделительный сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите этот союз.

Итак, первый, верхний уровень – идейно-образный. В нём два подуровня: во-первых, идеи и эмоции (например, идеи: «жизненные бури нужно встречать мужественно» <…> «любовь придаёт сил»; а эмоции – «тревога» и «нежность»); во-вторых, образы и мотивы (например, «тучи» – образ, «собралися» – мотив).

В строении всякого текста можно выделить такие три уровня, на которых располагаются все особенности его содержания и формы. Это выделение и разделение трёх уровней было предложено в своё время московским формалистом Б. И. Ярхо. Здесь его система пересказывается с некоторыми уточнениями. Попробуем применить её для анализа стихотворения А. С. Пушкина «Снова тучи надо мною».

Итак, первый, верхний уровень – идейно-образный. В нём два подуровня: во-первых, идеи и эмоции (например, идеи: «жизненные бури нужно встречать мужественно» <…> «любовь придаёт сил»; а эмоции – «тревога» и «нежность»); во-вторых, образы и мотивы (например, «тучи» – образ, «собралися» – мотив).

Второй уровень, средний, – стилистический. В нём тоже два подуровня: во-первых, лексика, т. е. слова, рассматриваемые порознь (и прежде всего – слова в переносных значениях, «тропы»); во-вторых, синтаксис, т. е. слова, рассматриваемые в их сочетании и расположении.

Третий уровень, нижний, – фонетический, звуковой. Это, во-первых, явления стиха – метрика, ритмика, рифма, строфика; а во-вторых, явления собственно фоники, звукописи – аллитерации, ассонансы. Как эти подуровни, так и все остальные можно детализировать ещё более дробно.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.

 

• СОДЕРЖАНИЕ. Перечень разделов в начале или в конце книги, оглавление. С. в конце книги.

• ФОРМАЛИСТ. Последователь формализма – направления в искусстве, эстетике и других гуманитарных науках, придающего первенствующее значение форме, внешнему выражению. Писатель-ф. Художник-ф.

• СРЕДНИЙ. То же, что посредственный: среднего качества, заурядный. С. ученик.

• РАССМАТРИВАТЬ. Разбирать, обдумывать, обсуждать. Р. вопрос. Тщательно р. все данные.

• УРОВЕНЬ. Подразделение чего-нибудь целого, получаемое при его расчленении. Уровни языка. Уровни энергии (спец.).

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста.

• В тексте используется тематическая группа слов, отражающая его проблематику (идейно-образный, стилистический, фонический и др.).

• Задача автора этого публицистического текста – передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателя, убеждением его в важности чтения пушкинской лирики.

• В первом (1) абзаце текста содержится тезис, который раскрывается в следующих абзацах.

• Выразительность текста официально-делового стиля обеспечивается особыми средствами, среди которых – «стёршаяся» метафора (жизненные бури), олицетворение (любовь придаёт сил).

• Текст относится к научному стилю, основные цели автора – сообщить научную информацию о трёх уровнях исследования текста и применить её для анализа стихотворения А. С. Пушкина «Снова тучи надо мною».

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.

• (сбрил) бородУ

• прозорлИвый

• брАла

• повторИт

• донЕльзя

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

 

Педагог пришёл к выводу, что игра юного пианиста пока недостаточно ТЕХНИЧНА.

В 1840 году была опубликована РОМАНТИЧНАЯ поэма М. Ю. Лермонтова «Мцыри».

ПРАЗДНЫМ можно назвать человека, у которого отдых не чередуется с трудом, а является самоцелью всего существования.

Гость ПОЧТИТЕЛЬНО поклонился и попросил разрешения откланяться.

ОРГАНИЧЕСКИМИ называются удобрения, содержащие питательные вещества растительного или животного происхождения.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.

 

Учёные наперерез отказались открывать таинственную капсулу времени, сохранив её для потомков.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

 

без КОММЕНТАРИЕВ

он более СИЛЬНЫЙ

пирожок с ПОВИДЛОЙ

килограмм ЯБЛОК

опытные ШОФЁРЫ

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Укажите ответы.

 

• п..раграф, с..неты (Шекспира), предл..жение

• разн..мать, ж..раф, пост..лить

• по́л..г (кровати), покл..ниться, тв..рение

• к..сается (всех нас), пл..вник, поск..чу (на лошади)

• маж..рный (тон), реш..тка, наш..л (ответ)

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Укажите ответы.

• н..иболее (интересный), под..йти, р..ссмотреть

• точный ра..чёт, бе..шумно, ра..глядеть

• пр..взойти (самого себя), пр..небрежение, пр..восходный

• небез..звестно, вз..скательный (вкус), под..тожить (результаты)

• об..ект, шампин..он, волеиз..явление

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Укажите ответы.

• одол..вает (скука), танц..вать

• улыбч..вый, талантл..вый

• (сосчитать в уме) запрост.., досыт.. (нагуляться)

• садовн..к, варень..це

• реч..нка, золоч..ные (купола)