Ishodi učenja i obrazovni sustavi

Dogmatsko-reproduktivni sustav predstavlja tradicionalan sustav obrazovanja gdje je nastavnik prevladavajući čimbenik koji propisuje, opisuje I klasificira pravila, a učenik je pasivan slušatelj.

• Točno

• Netočno

Ishod učenja je očekivani završni rezultat procesa realizacije nastave i učenja, pisan od strane učenika.

• Točno

• Netočno

Primjenom integracijsko-korelacijskoga sustava ostvaruje se:

• postavljanje učenika u ulogu istraživača koji rješava određeni problem

• uspoređivanje nastavnih sadržaja te komparativan pristup temi

• otkrivanje zajedničkih sastavnica među sadržajima

• učenje prekomjerne količina nastavnih sadržaja

• kritičko mišljenje i logičko zaključivanje

Dinamička kombinacija znanja, vještina, stavova i vrijednosti koja osobi pruža mogućnost odgovora na zahtjeve koji su bitni za neku funkciju ili ulogu jesu

• Apstrakcije

• Postignuća

• Generalizacije

• Kompetencije

• Navike

Razine ili stupnjevi znanja prema Bloomovoj taksonomiji su:

• Znanje reprodukcije

• Znanje prepoznavanja

• Znanje prisjećanja

• Sve navedeno

• Operativno ili primjenjivo znanje

Označi točne tvrdnje za Ishode učenja:

• jasno i precizno napisana izjava o tome što bi student trebao znati, razumjeti i moći napraviti po završetku procesa učenja

• odnose se na nastavnika, a ne na učenika

• formulira ih nastavnik

• razlikuju se od ciljeva studija i predmeta, koji definiraju nastavne sadržaje

Zaokružite glagole koje treba izbjegavati kod definiranja ishoda učenja:

• Pripremiti

• Napraviti

• Upoznati se sa

• Razumjeti

• Znati

Metode poučavanja koje su usmjerene učeniku karakterizira:

• Otvoreni sustav za dijalog, izbor i odlučivanje

• Aktivno i iskustveno učenje

• Uključivanje što više osjetila i podražaja

• Potpuno prepuštanje organizacije nastavnog procesa učenicima

Prepoznajte poželjna obilježja suvremene nastavne!

• Jasno strukturiranje nastave

• Poticajno ozračje za učenje

• Jasnoća sadržaja

• Problemska nastava

• Raznolikost metoda

U koju skupinu Gardnerovih višestrukih inteligencija bi svrtstali sljedeća obilježlja učenika ''Voli grupne sportove i društvene igre, s lakoćom prenosi svoje znanje i preuzeti vodstvo''?

• Intrapersonalna inteligencija

• Glazbena inteligencija

• Jezična inteligencija

• Emocionalna ili interpersonalna inteligencija

• Logičko-matematička inteligencija