PRACTICA 1 EL LENGUAJE

Imagina a un grupo de excursionistas perdidos en una montaña con niebla densa. Para comunicarse entre sí a través de la distancia y alertar sobre su ubicación, deciden utilizar una combinación de silbidos (sonido articulado) y encender fogatas intermitentes (señales visuales). ¿Qué aspecto fundamental del lenguaje se destaca en esta situación?

• La dependencia exclusiva del código oral para la transmisión de mensajes complejos.

• La naturaleza instintiva y no deliberada de la comunicación en situaciones de emergencia.

• La capacidad humana de utilizar diversos sistemas de signos para expresar y comunicar significados.

• La primacía del lenguaje escrito como la forma más eficaz de comunicación a larga distancia.

• La limitación del lenguaje a la expresión de ideas racionales, excluyendo emociones o estados de necesidad.

Sapir (1962) afirma: " El lenguaje es un método exclusivamente humano, y no instintivo, de comunicar ideas, emociones y deseos por medio de un sistema de símbolos producidos de manera deliberada". Considerando esta perspectiva, ¿cómo podríamos interpretar el uso de emojis en mensajes de texto por parte de los jóvenes para expresar sentimientos?

• Los emojis serían una forma de comunicación instintiva, similar a las expresiones faciales innatas.

• El uso de emojis contradice la idea de Sapir de que los símbolos lingüísticos son principalmente auditivos.

• Los emojis podrían considerarse parte de un "sistema de símbolos producidos de manera deliberada" para comunicar emociones de forma concisa.

• Según Sapir, la comunicación verdadera de emociones solo es posible a través de la palabra hablada.

• La popularidad de los emojis demuestra que la comunicación moderna ha dejado de ser exclusivamente humana.

Ugalde (1989) plantea que el lenguaje es un sistema de signos que usamos para comunicarnos o para reflexionar, y que puede ser oral o escrito. Si un estudiante está tomando apuntes en clase (código escrito) mientras escucha la explicación del profesor (código oral), ¿cómo se relaciona esta situación con la perspectiva de Ugalde sobre el lenguaje?

• Representa dos formas separadas y sin conexión del lenguaje, según Ugalde.

• Ilustra cómo el código escrito es una forma más evolucionada y completa del lenguaje que el oral.

• Muestra los dos "usos del lenguaje" que menciona Ugalde: la recepción oral y la producción escrita de signos lingüísticos.

• Contradice la idea de Ugalde de que el lenguaje sirve también para la reflexión personal.

• Demuestra que el lenguaje oral es siempre más efectivo para el aprendizaje que el lenguaje escrito.

Un campamento de verano, jóvenes de diferentes países intentan comunicarse. Aunque hablan distintas lenguas, logran entenderse parcialmente a través de gestos, expresiones faciales y dibujos en la arena. ¿Qué característica del lenguaje se evidencia en esta situación?

• Su naturaleza exclusivamente simbólica, ya que los gestos y dibujos son signos.

• Su función primordialmente cultural, al intentar superar las barreras idiomáticas.

• Su dependencia absoluta de símbolos lingüísticos convencionales y aprendidos.

• Su cualidad innata y universal, que permite la comprensión sin necesidad de aprendizaje.

• Su carácter esencialmente social, permitiendo la interacción a pesar de las diferencias lingüísticas.

En una clase de matemáticas, el profesor explica que el signo "+" representa la operación de adición. En una clase de historia, menciona que la bandera blanca se ha utilizado tradicionalmente como símbolo de rendición en muchas culturas. ¿Qué característica del lenguaje humano se ilustra mejor con estos dos ejemplos?

• Su origen puramente lógico y racional, como en el caso del símbolo matemático.

• Su naturaleza inherentemente universal, ya que tanto el '+' como la bandera blanca tienen el mismo significado en todo el mundo

• Su función social, al permitir la comunicación entre el profesor y los estudiantes.

• Su carácter simbólico, donde signos de diferente naturaleza transmiten significados específicos.

• Su dependencia exclusiva de la creatividad individual para la asignación de significados.

Un escritor crea una novela de ciencia ficción donde los personajes se comunican a través de complejas secuencias de luces de colores. Esta forma de comunicación, aunque imaginaria, se basa en la capacidad humana de inventar y dar significado a nuevos sistemas de símbolos para interactuar. ¿Con qué característica del lenguaje se conecta más directamente esta capacidad creativa?

• Con su función social que permite la convivencia.

• Con su naturaleza cultural como producto de la capacidad humana para comunicarse y relacionar su creatividad con el mundo.

• Con su estructura simbólica basada en signos preexistentes.

• Con su dependencia de reglas gramaticales universales para la comprensión mutua.

• Con su transmisión intergeneracional como un conjunto de conocimientos heredados.

El quechua al igual que el castellano siguen un orden para formar oraciones. ¿Qué característica del lenguaje muestra esto?

• Es creativo.

• Es simbólico.

• Es social.

• Es sistemático.

• Es cultural.

Si en una obra de teatro en Arequipa, los actores usan gestos específicos que tienen un significado para la trama, ¿cómo podríamos entender estos gestos según las características del lenguaje?

• Como algo sin reglas fijas.

• Como un lenguaje más antiguo que el hablado.

• Como una forma de comunicación puramente emocional.

• Como algo que solo se entiende en el teatro.

• Como parte de un sistema de comunicación no lingüístico con reglas.

En un curso de semiótica en la UNSA, se analiza cómo el escudo de la universidad y el lema en latín transmiten la identidad y los valores de la institución. ¿Qué característica del lenguaje humano se aplica directamente al estudio de estos elementos como portadores de significado?

• Su organización sistemática, al seguir reglas de diseño y tipografía.

• Su naturaleza simbólica, al representar conceptos abstractos a través de signos visuales y lingüísticos.

• Su función social, al fomentar un sentido de pertenencia entre los estudiantes.

• Su origen cultural, al reflejar la historia y las tradiciones de la universidad.

• Su capacidad de evolucionar y adquirir nuevos significados con el tiempo.

¿Qué nombre recibe el conjunto de otros códigos de comunicación basados en reglas, diferentes de la lengua?

• Sociolecto

• Idiolecto

• Diasistema

• Norma lingüística

• Variedad diatópica