Quiz sobre Higiene e Educação

Segundo o texto, qual foi uma das grandes descobertas atribuídas à higiene?

• A vacinação contra doenças tropicais

• A descoberta da anestesia

• A invenção da ginástica

• O uso do sabão antibacteriano

Para Francisco de Mello Franco, a higiene tem como grande encargo:

• Curar todas as doenças hereditárias

• Aperfeiçoar a vida

• Reduzir a alimentação calórica

• Aumentar a produtividade no trabalho

Qual é a definição de higiene segundo o texto?

• Parte da biologia dedicada à limpeza da casa

• Ciência que se limita a tratar doenças

• Parte da medicina política que trata da conservação e aperfeiçoamento do género humano

• Técnica usada apenas por médicos e enfermeiros

Ramalho Ortigão relaciona a higiene da alma com:

• Práticas de meditação

• Curas espirituais milagrosas

• A moral, como ciência dos meios para conservar a saúde da alma

• A religião católica

Qual é o papel do divertimento, segundo o texto, na saúde das crianças?

• Não tem qualquer influência

• É uma exigência para a saúde física e moral

• Deve ser evitado durante a aprendizagem

• Substitui a necessidade de exercício físico

O que simboliza o exemplo dos coleópteros referido por Darwin no texto?

• A importância da camuflagem para sobrevivência

• As consequências da fuga ou da resistência ao esforço

• A diversidade genética entre insetos

• A inutilidade da luta pela vida

A alternância nas atividades escolares é defendida como:

• Uma forma de controlar o comportamento agressivo

• Um incentivo ao estudo noturno

• Um meio de descanso do cérebro e distração saudável

• Um método antigo, hoje obsoleto

A medicina é apresentada como:

• Uma prática obsoleta e ultrapassada

• A primeira das ciências, porque a vida é o primeiro dos bens

• Uma profissão com menor valor social

• Algo separado da ciência e da educação

O discurso higiénico teve como objetivo:

• Melhorar a indústria farmacêutica

• Substituir os valores religiosos

• Mudar mentalidades e regular comportamentos

• Controlar a alimentação nas escolas

O corpo passou a ser entendido como:

• Um instrumento de trabalho apenas físico

• Um objeto de cultura passível de ser transformado

• Algo que deve ser ignorado no contexto educativo

• Um reflexo direto do ambiente onde se vive