REC 1- 2º TRIMESTRE 8º ANO

Imagine que você está planejando uma festa com seus amigos. Você precisa criar uma lista de tarefas para organizar a festa, como comida, decoração e convidados.

Identifique qual dos seguintes exemplos pode ser representado por uma lista:

• Escolher o tema da festa com o super-herói favorito.

• Decidir o horário da festa que todos podem participar.

• 
  Tirar fotos de todas as pessoas durante a festa.

• Criar uma tabela com os nomes dos convidados.

Leia as afirmações abaixo sobre o conceito de listas e classifique as afirmativas como verdadeiras ou falsas:

• -Uma lista é um conjunto de itens que pertencem a uma mesma categoria.

• -Listas sempre precisam estar em ordem alfabética para serem consideradas listas.

• -É possível adicionar novos itens a uma lista existente.

• -Em uma lista, todos os elementos devem ser números.

• F,F,F,F

• 
  F,V,F,V

• 
  V,F,V,F

• V,V,V,V

Listas são ferramentas muito úteis para organizar informações e facilitar a nossa vida. Pensando nisso, aponte corretamente quais das opções abaixo se encaixam no conceito de listas.

I - Organizar um conjunto de atividades que você precisa realizar.

II - Anotar os itens que precisa comprar de forma ordenada.

III - Organizar em sequência todas as séries que já assistiu.

• I , II e III

• Apenas I e II

• Apenas I

• Apenas II

LEIA COM ATENÇÃO A QUESTÃO DA IMAGEM.

• Ana deve adicionar um bloco 'mude para a fantasia [organizando]' após o bloco de ‘quando eu receber [organizar mala ]’ para simular a ação de organizar a mala."

• 
  Ana deve adicionar um bloco 'pare tudo' após o bloco de deslizar para finalizar a ação de organizar a mala.",

• Ana deve adicionar um bloco 'toque som [organizar]' após o bloco de deslizar para indicar que a mala está sendo organizada."

• Ana deve adicionar um bloco 'esconda' após o bloco de deslizar para indicar que a mala foi organizada."

Fernanda deseja simular uma brincadeira nova, em que cada criança corre para uma posição aleatória e diz uma frase. Para desenvolver essa simulação, Fernanda adicionou 3 atores no SCRATCH e criou o CÓODIGO AO LADO:

Leia as afirmações e Identifique quais estão corretas sobre o código de Fernanda:

I - Quando a bandeira verde é clicada, o código transmite uma mensagem chamada "correndo".

II - Ao receber a mensagem "correndo", o ator desliza para uma posição aleatória em 1 segundo.

III - O ator muda de aparência e diz "Cheguei até aqui!" por 2 segundo após deslizar para uma posição aleatória.

• Apenas I e II

• Apenas I

• Apenas I e III

• 
  Apenas II e III

Descreva qual a principal funcionalidade da opção criar uma Lista em um algoritmo.

Indique a alternativa correta.

• Armazenar um conjunto de elementos organizados que podem ser acessados individualmente por sua posição na lista.

• 
  Criar variáveis separadas para cada elemento que será utilizado em apenas um algoritmo que trabalhe com listas.

• Realizar unicamente operações matemáticas complexas com todos os elementos da lista de uma só vez.

• Multiplicar valores automaticamente e armazená-los como elementos da lista dentro de um algoritmo específico.

Carlos deseja criar um jogo em que o ator salte dos obstáculos. Para isso, ele criou o código que possui uma lista com dois valores para a posição Y, confira o CÓDIGO AO LADO.

Analise a sequência de blocos e classifique as afirmações como verdadeiro ou falso:

I - O código usa itens da lista "posições Y" para determinar as coordenadas Y, sendo o primeiro movimento para o item 1 da lista e o segundo para o item 2.

II - O bloco de mensagem “quando eu receber [pule]” garante a execução da sequência de movimento na posição Y toda vez que receber a chamada.

III - O código repetirá o salto do ator de forma indefinida devido ao bloco “deslize por [1] seg ”, garantindo uma movimentação fluida.

• Apenas II e III

• 
  Apenas I e II

• 
  Apenas II

• 
  Apenas III

Analise o código ao lado:

Agora, identifique quais das afirmativas abaixo são “verdadeiras” ou “falsas” de acordo com o código apresentado.

( ) O código verifica se a tecla está pressionada com o bloco “se senão”. Se a tecla estiver pressionada após o início do programa, o ator será posicionado para x com o índice 1 da lista “posições X” e y com o índice 1 da lista “posições Y”.

( ) O código, ao iniciar o programa, posiciona o ator nas coordenadas x:0 e y:0 se a tecla espaço não estiver pressionada. Isso centraliza o ator, caso a fantasia esteja centralizada.

( ) O código verifica se a tecla está pressionada com o bloco “se senão”. Se a tecla não estiver pressionada após o início do programa, o ator será posicionado para x com o índice 1 da lista “posições X” e y com o índice 1 da lista “posições Y”.

• VFV

• VVF

• FVF

• FFV

Leia as sentenças abaixo:

Afirmação de Apoio 1: A transmissão de mensagens entre atores em uma sequência de blocos pode ser utilizada para simplificar a lógica do código, evitando repetições.

Afirmação de Apoio 2: Reescrever o código utilizando a transmissão de mensagens permite que um ator responda a eventos específicos, como o fim de uma ação, sem precisar de um bloco de código dedicado para cada evento.

Avalie qual das alternativas abaixo melhor descreve a relação entre as afirmações de apoio e o conceito de reescrita e transmissão de mensagens?

• A afirmação de apoio 2 é verdadeira, mas a afirmação de apoio 1 é falsa, pois a transmissão de mensagens não pode ser considerado um exemplo de reescrita neste contexto, mas sim uma nova funcionalidade adicionada ao código.

• 
  A afirmação de apoio 1 é verdadeira, mas a afirmação de apoio 2 é falsa, pois cada ator precisa de um bloco de código específico para reagir a cada evento, mesmo que ele receba uma mensagem.

• Ambas as afirmações são verdadeiras, e a afirmação de apoio 2 demonstra como a reescrita, utilizando a transmissão de mensagens, pode otimizar o código e simplificar a lógica do projeto.

• Ambas as afirmações são verdadeiras, mas a afirmação de apoio 1 descreve um exemplo de reescrita de código que não está diretamente relacionado à transmissão de mensagens.

Observe os trechos de código AO LADO:

Agora, avalie se as afirmações abaixo correspondem ao que está acontecendo no código.

I - A sequência à esquerda garante que o ator inicie no centro da tela e transmita uma mensagem.

II - No bloco de evento 'quando eu receber [iniciar jogo]' a frase “O jogo vai começar” é apresentado na tela e o ator fica atrás de outros atores na tela.

III - A combinação das duas linhas de código não garantem que o ator começa numa posição fixa, o correto seria criar uma lista com várias posições.

• 
  Apenas I e II

• Apenas II

• Apenas I e III

• Apenas II e III