Extraordinario

¿Cuál es el principal objetivo de los materiales didácticos?

• Reemplazar la labor docente en el aula al generar aprendizajes contextualizados y vinculados con la realidad.

• Apoyar el aprendizaje mediante la organización, presentación y aplicación estructurada de los contenidos.

• Servir como complemento opcional sin relevancia pedagógica

¿Cuál es la diferencia entre los materiales didácticos y los recursos educativos?

• Los materiales didácticos son de uso exclusivo de los docentes, mientras que los recursos educativos son solo para los estudiantes.

• Los materiales didácticos están diseñados con un propósito pedagógico específico, mientras que los recursos educativos pueden no haber sido creados con fines de enseñanza.

• Los recursos educativos requieren tecnología digital, mientras que los materiales didácticos son exclusivamente físicos.

La siguiente frase menciona una característica de los materiales didácticos: Son versátiles, están diseñados para emplearse en distintos contextos educativos y modalidades de trabajo, ya sea individual o grupal

• Verdadero

• Falso

La siguiente frase menciona una característica de los materiales didácticos: Su diseño requiere fundamentación científica. Están respaldados por teorías psicológicas y de aprendizaje, lo que garantiza su eficacia pedagógica.

• Verdadero

• Falso

La siguiente frase menciona una característica de los materiales didácticos: Tienen una estructura compleja. Su uso requiere de una capacitación previa y seguir instrucciones específicas.

• Verdadero

• Falso

¿Cuál de las siguientes no es una función de los materiales didácticos?

• Proporcionar información

• Guiar los aprendizajes (instruir)

• Mejorar la empatía social

• Ejercitar habilidades (entrenar)

¿Cuál de las siguientes no es una función de los materiales didácticos?

• Motivar a los alumnos

• Facilitar la relación sensorial

• Fomentar la comunicación

• Promover el cambio continuo

¿Cuál es el primer paso que se debe considerar al elaborar material didáctico?

• Conocer los estilos de aprendizaje del grupo.

• Definir los objetivos de aprendizaje.

• Diseñar la estructura del material.

¿Por qué es importante conocer al grupo de estudiantes antes de diseñar el material?

• Para elegir los colores adecuados en el diseño.

• Para adaptar el contenido a sus características, intereses y necesidades.

• Para incluir más actividades prácticas.

¿Qué criterio se considera fundamental al elegir el contenido del material?

• Que sea abundante y detallado.

• Que esté alineado con los planes curriculares y objetivos.

• Que incluya temas novedosos sin importar su pertinencia.