Педагогика — тестовые задания

Әдіснамалық білімнің атқаратын қызметі

• Экспериментке қажетті құралдар

• Дескриптивтік және прескриптивтік әдіснама

• Зерттеуге бөлінген қаржы мөлшері

• Қолданылатын статистикалық әдістер

И.Т. Огородников зерттеу жұмысының түрлерін қарастырған негізгі идеясы:

• А Білім беру жүйесін реформалаудың тиімділігін анықтау бағыты

• В Педагогика жетістігінің теориялық және практикалық негіздерін айқындайтын зерттеулер

• С Зерттеушінің мақсатына жету үшін арнайы бақылау жұмысы

• Д Оқушының мотивациясын арттыруға бағытталған әдістемелік тәсіл

Педагогикалық зерттеу нәтижелерін практикада қолданудың маңызы

• Теория мен тәжірибенің арақатынасын әлсірету

• Білім беру сапасын көтеруге және оқыту әдістемелерін жетілдіруге мүмкіндік беру

• Алынған тұжырымдарды тек ғылыми ортада талқылау

• Оқушыларға баға қоюдың жүйелілігін ғана жақсарту

Адамның әлеуметтік субъект ретіндегі объективті және теориялық қызметінің бөлігі:

• Зерттеу пәні

• Жеке­шiк идея

• Зерттеу нәтижесі

• Зерттеу нысаны

• Зерттеудің көкейкестілігі

Педагогика әдіснамасы ғылыми іздену үдерісі ретінде

• Мұғалімдер мен оқушылардың күнделікті қарым-қатынасын бағалау

• Ғылым мен практика құндылығын педагогикалық іс-әрекетте табысты жүзеге асыру

• Дүниенің танымдық болмысын мен шығармашылық әлеуетін дамыту

• Оқыту мен білім беру, тәрбиелеу ұғымдары арасында байланысын орнату

"Педагог зерттеуші" біліктілік санатының жалпы талаптарының бірі

• Қарым-қатынас құру моделін жүзеге асыру процедурасының нәтижесін алудағы рөлі

• Практикалық қызметті саналы, дербес және жауапкершілікпен, шеберлікпен жүзеге асыратын маман

• Креативті ойлау, ғылыми тұрғыдан негіздеу, тұжырым жасау үлгілері

• Кәсіби әрекетіне байланысты зерттеу мәселелерін шешудегі қабілеттілігі

Зерттеушінің тұлғасы және психологиялық эксперименттегі жағдайының бірі

• Кәсіби дағдыларды дамыту әрекеттерін сараптау

• Функционалдық: зерттеушінің әрекетін бағалау

• Қоршаған әлем туралы жаңа білім алу құзыреттілігін өлшеу

• Лингвистикалық номадтарды тәжірибеде қолданудың бақылауы

Мұғалімнің жеке тұлғаға бағытталған білім беру парадигмасы

• бәсекелестік, ынтымақтастық, қауымдастық

• біліктілік, шығармашылық, жаңашылдық

• дәстүрлік, бірлестік, шығармашылық

Заманауи педагог-зерттеушісінің еңбек және құқық мәдениеті

• Жеке тұлғаның ойлау, сөйлеу мәдениеті

• Қарым-қатынас құрудағы этикасы мен рефлексиясы

• Тұлғаның патриоттық сезімі мен ар-ұжданы

• Мұғалім мен оқушының субъективтік қарым-қатынасы

Әдіснама

• Ғылыми-зерттеудегі мақсатқа қол жеткізу тәсілі

• Педагогикалық зерттеудің логикасы және әдістері жайындағы ілім

• Оқушылардың өзара әрекеттері мен сабақтастығын айқындау

• Тұлғаның психикалық болмысын анықтау әдістері