Пед зерттеу 45-66 (ФОК-233)

Мұғалімнің жеке тұлғалық зерттеушілік болмысын қалыптастыру идеяларын атаныз

• Өзінің білім деңгейін бағалауы

• Зерделенген теориялар туралы ғылыми қор жинактауы

• Өз пәніне шығармашылық көзқарас танытуы

• Жеке өмірлік мақсаттарына басымдық беруі

Педагогикалық зерттеулер жүргізудің нысаны

• Мұғалімдер мен окушылардың субъект субъектілік қатынасы

• Оқу-тәрбие жүйелері қызметі мен білім мазмұны

• Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау құралдары

• Окушылардың оқу-танымдық іс-әрекетін дамыту бағыты

Оқытудың жаңа тәсілдерін әзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтауда зерттеу тәсілінің түйінді сипаты

• Жүйелілік

• Креативтілік

• Бірізділік

• Өзектілік

Педагогикадағы негізгі зерттеу пәні

• дескривтивтің әдіснама, тәсілдер жиынтығы

• Философиялық заңдар, ұстанымдар, ұғымдар, әдістер,

• Педагогикалық әдіснама, инновациялық технологиялар,

• Әдіснамалық білім, кәсіби біліктілік

Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері

• заңдылықтар қағидаттары

• зерттеу тәртібін белгілейтін әдіс тәсілдердің жиынтығы

• тәжірибедегі қарама-қайщылықты шешу жолдары

• педагогикалық әрекеттестік тәсілдері

Педагогикалық ғылыми зерттеу үдерісі

• Педагогикалық өзара әрекеттесу аспектілері

• Ғылыми білімді қалыптастыру

• Педагогикалық білімнің әрекеттесуі

• Сабақты талдау

Тәжірибелік-эксперименттік жұмысты өткізу шарты

• ішінара қайта жаңғырту әдістемесін қолдану

• затты зерттеу немесе заттың тұрақты мінездемесін белгілеу

• жеке тұлғаның дамуын бағдарламаға сәйкес сараптау

• тәрбие іс-шараларын ұйымдастырудың бағыттарын нақтылау

Білім берудің мазмұнын анықтайтын құжатттар

• Оқу бағдарламасы, әдістемелік құралдар

• Мемлекеттік стандарт, оку жоспары, оқу бағдарламасы, оқулык

• Тәрбие жоспары, оқу бағдарламасы

• Оқулық, элеуметтік жумыс жоспары

Педагогикалық зерттеудегі ғылыми мәтіннің негізгі нәтижесі:

• әдеби шығарма

• авторлық эссе

• зерттеу нәтижелерін жүйелі түрде ұсыну

• журналистік мақала

Ғылыми мәтіннің публицистикалық мәтіннен айырмашылығын:

• эмоционалдылық сипаты

• негізділік және ғылымилық

• нақты құрылымның болмауы

• көркемдік әдістерді қолдану