Пед зерттеу 2 деңгей 44-65 (ФОК 233)

Теориялық әдістердің міндеттерін таңдаңыз:

• Теорияларды тұжырымдау

• Модельдер құрастыру

• Сұхбат ұйымдастыру

• Сауалнама жүргізу

• Заңдылықтарды талдау

Педагогикалық зерттеу әдістерін дұрыс таңдау критерийлерін таңдаңыз:

• Жалпы дидактикалық ерекше талаптарға байланысты

• Зерттеудің логикалық құрылымына сәйкестігі

• Оқу материалын оқып үйренуге берілген уақытына байланысты

• Ғылыми зерттеудің заманауи ұстанымдарына сәйкестігі

• Басқа әдістермен өзара үйлесімді байланысы

Әдістерді таңдауда кездесетін кемшіліктерді таңдаңыз:

• Теориялық әдістерді ескермеу немесе жеткіліксіз қолдану

• Жалпы дидактикалық ерекше талаптарға байланысты

• Оқу материалын оқып үйренуге берілген уақытына байланысты

• Зерттеу шарттарының ескерілмей трафареттік қолданылуы

• Белгілі бір әдістің немесе әдістеменің көп таратылуы

Теориялық әдістердің артықшылықтарын таңдаңыз:

• Зерттеу процестерін тұтас түсінуді қамтамасыз етеді

• Эмпирикалық зерттеулерге негіз болады

• Зерттеу шарттарының ескерілмей трафареттік қолданылуы

• Заңдылықтарды талдау

• Теориялық әдістерді бірқалыпты жеткілікті қолдану

Педагогикалық зерттеудегі модельдеу әдісінің ерекшеліктері

• Эмпирикалық деңгейдегі негізгі дәлелдеме

• Эмпирикалық фактілерді жинақтау техникасы

• Теориялық негіздерді көрсетеді

• Өзара әрекеттесу механизмдерін көрсетеді

• Элементтер арасындағы байланыстарды көрсетеді

А. Ничковичтің пікірі бойынша сауалнама зерттейді:

• Сауалнаманы адамдардың құбылыстары ретінде зерттейді

• Сауалнаманың көмегімен кейбір адамдардың құбылыстары зерттеледі

• Сауалнама құбылыстарды зерттеуге кері әсер етеді

• Сауалнама өлшеу құралы ретінде сипатталады

• Сауалнаманың көмегімен адамдардың жеке құбылыстар туралы пікірі зерттеледі

Эксперимент әдісі:

• Болжамды анықтау үшін сәйкестендіріледі

• Алынған мәліметтерді шынайы жүргізу үшін қолданылады

• Гипотеза мен теорияны қабылдау немесе теріске шығару үшін жүргізілетін эмпирикалық әдіс түрі

• Болжам мен теорияны нақтылау үшін жүргізіледі

• Теорияны талдау үшін жүргізілетін әдіс түрі

Педагогикалық эксперименттің мақсаты:

• Оқыту мен тәрбиелеудің тиімді әдіс-тәсілдерін, формалары мен мазмұнын тексеру

• Педагогикалық мәселелерді шешу, фактілерді анықтау, заңдылықтарды орнату

• Оқыту мен тәрбиелеудің кезектен тыс мәселелерін шешу

• Педагогикалық үдерістің белгілі себептерін тексеру

«Тестілеу» әдісі:

• Тестке қатысушының белгілі бір деңгейін жан-жақты қарастырмау мақсатында жүргізіледі

• Тесттен өтушінің белгілі бір сапасының даму деңгейін анықтау үшін қолданылатын зерттеу әдісі

• Жеке адамдардың қолданатын деңгейін анықтау мақсатында жүргізіледі

• Жеке тұлғаның ерекшеліктерін сипаттау үшін стандартты тексеру әдісі

• Жеке тұлғалардың әр түрлі сипаттамаларын өлшеуге қолданылатын стандартты әдіс

«Әңгімелесу (сұхбат)» әдісі:

• Бұл әдіс арқылы ауызша қарым-қатынасқа, тікелей, өзара әрекеттесуге көмектесуге негізделген

• Ақпарат алу зерттеушінің, әлеуметтік жағдайына, қоғамдағы орнына, өзін ұстау стиліне байланысты жасалған

• Зерттеуші мен респонденттің ауызша қарым-қатынасына, тікелей өзара әрекеттесуіне негізделген

• Зерттеуші басқа әдістерді қолданғандағыдай ақпарат алып қана қоймай, жауап берушінің реакциясын ескере отырып, оған сәйкес әңгімені қажетті бағытқа бағыттай алады

• Зерттеуші басқа әдістерді қолдана отырып, жауап берушінің реакциясын ескере бермейді, оған сәйкес әңгімені қажетті бағытқа бағыттай алады