Kuis Perencanaan Pembelajaran Efektif

Apa yang membedakan Rencana Hebat dari Rencana Pembelajaran Biasa?

• Rencana Hebat menekankan banyaknya tugas untuk siswa

• Rencana Hebat menyatukan berbagai elemen pembelajaran secara sistematis dan strategis

• Rencana Hebat dibuat oleh kepala sekolah

• Rencana Hebat hanya berfokus pada capaian kognitif siswa

Komponen terpenting dalam menyusun Rencana Hebat adalah…

• Jumlah LKS yang digunakan

• Tujuan pembelajaran yang spesifik dan terukur

• Banyaknya media pembelajaran

• Struktur administrasi pembelajaran

Seorang guru menyusun kegiatan diskusi kelompok, menggunakan media digital, dan memberi kebebasan siswa berekspresi. Hal ini mencerminkan…

• Strategi konservatif

• Pembelajaran berbasis hafalan

• Strategi mengajar yang terarah dan adaptif

• Pengajaran konvensional

Salah satu keunggulan dari guru hebat menurut Ferry Doringin adalah…

• Selalu menggunakan metode ceramah

• Fokus pada hasil akhir siswa

• Menghindari inovasi dalam mengajar

• Mengelola kelas secara efektif dan memahami emosi siswa

Dalam pembelajaran abad ke-21, peran guru bergeser menjadi…

• Fasilitator dan mentor reflektif

• Sumber utama informasi

• Penilai tunggal hasil belajar siswa

• Disiplinator kelas

Guru merancang simulasi pembelajaran agar siswa dapat mengaitkan materi dengan kehidupan nyata. Strategi ini menggambarkan…

• Pembelajaran berbasis kompetisi

• Strategi mengajar kontekstual dan bermakna

• Pendekatan behavioristik

• Pengajaran satu arah

Kelas hebat adalah tempat…

• Guru menjadi pusat perhatian

• Siswa duduk dan mendengarkan pasif

• nteraksi, pertumbuhan karakter, dan kenyamanan belajar siswa terwujud

• Guru fokus menyelesaikan silabus

Penilaian yang berkelanjutan dalam Rencana Hebat bertujuan untuk…

• Menentukan siswa yang harus tinggal kelas

• Memberi nilai akhir semata

• Menilai guru secara administratif

• Memberikan umpan balik bagi siswa dan guru untuk perbaikan proses

Jika rencana pembelajaran dirancang dengan sangat baik, namun media dan metode yang digunakan tidak sesuai karakteristik siswa, maka hasilnya…

• Mungkin tidak optimal karena tidak relevan dengan kebutuhan siswa

• Tidak masalah selama nilai siswa tinggi

• Bergantung pada fasilitas sekolah

• Akan tetap maksimal karena rencananya sudah hebat

Dalam strategi mengajar yang terarah, pemilihan metode sangat dipengaruhi oleh…

• Gaya guru dalam mengajar

• Popularitas metode

• Karakteristik siswa dan tujuan pembelajaran

• Jumlah halaman materi