менеджмент 42-82

Эмердженттік (немесе эмергенттік) – бұл:

• жүйенің кенеттен пайда болатын қасиеттері

• екі немесе одан да көп фаторлардың бірігуінен күшейтетін эффект  беретін   өзара әрекеттесушілік

• материяның құрылымдық деңгейін сипаттайды

• бір-бірімен қарым-қатынаста және байланыста болатын белгілі бір тұтастық

• бірлестік құратын көптеген құрамдас бөліктер жиынтығы

Синергия – бұл:

• жүйенің жеке элементтеріне тән емес қасиеттері

• бір-бірімен қарым-қатынаста және байланыста болатын белгілі бір тұтастық, бірлестік құратын көптеген құрамдас бөліктер жиынтығы

• екі немесе одан да көп фаторлардың бірігуінен күшейтетін эффект  беретін   өзара әрекеттесушілік

• жүйенің кенеттен пайда болатын қасиеттері

• қандай да бір жүйеге тән ерекше қасиеттер

Мультипликативтілік–бұл:

• екі немесе одан да көп фаторлардың бірігуінен күшейтетін эффект беретін өзара әрекеттесушілік

• жүйенің кенеттен пайда болатын қасиеттері

• екі немесе одан да көп фаторлардың бірігуінен күшейтетін эффект беретін өзара әрекеттесушілік

• материяның құрылымдық деңгейін сипаттайтын қасиеті

• жүйе элементтері қызметтерінің (әрі позитивті, әрі негативті) еселеп артуы (қосылуы емес)

Сыныптағы сайланған және шынайы белсенділердің сәйкес келу пайызы; «оқшауланған» балалар үлесі, тәрбиесі қиын балалар үлесі – бұлар педагогикалық процестің ... сипаттамасының көрсеткіштері

• «оқушылардың қоғамдық (әлеуметтік) белсенділігі»

• «оқушылар ұжымының қалыптасқандығы»

• «оқушылардың дамуы»

•  «оқушылар ұжымының тәрбиелік деңгейі»

• «оқушылардың үлгерімі»

Қоғамдық міндеті бар сынып оқушыларының пайызы; өз бастамасы бойынша қоғамдық міндеті бар сынып оқушыларының пайызы – бұлар педагогикалық процестің ... сипаттамасының көрсеткіштері.

• «оқушылар ұжымының қалыптасқандығы»

• «оқушылардың дамуы»

•  «оқушылардың қоғамдық (әлеуметтік) белсенділігі»

• «оқушылар ұжымының тәрбиелік деңгейі»

• «оқушылардың үлгерімі»

Отбасы құрамы; ата-аналардың мамандығы, қоғамдық жағдайы, қызығуы; толық емес отбасынан шыққан оқушылар пайызы – бұлар педагогикалық процестің ... сипаттамасының көрсеткіштері.

• «оқушылардың үлгерімі»

•  «оқушылар ұжымының қалыптасқандығы»

• «оқушылар ұжымының тәрбиелік деңгейі»

• «оқушылардың дамуы»

• «оқушылар отбасының әлеуметтік-психологиялық портреті»

Педагогикалық процесті басқаруға мұғалімнің теориялық және әдістемелік даярлық деңгейі; оқушылар ұжымын қалыптастыру әдістемесін білу – бұлар педагогикалық процестің ... сипаттамасының көрсеткіштері.

• «оқушылар ұжымының қалыптасқандығы»

• «педагогикалық ұжымның жағдайы»

• «оқушылардың  дамуы»

• «оқушылар ұжымының тәрбиелік деңгейі»

• «оқушылардың үлгерімі»

Берілген тақырыптың ішкі күшті және әлсіз жақтары; әсер ететін сыртқы мүмкіндіктері мен қауіпті жақтарын (факторларды) анықтау – бұл ... мақсаты.

• педагогикалық тренингтің

• «Болжамдау, түсіндіру, жинақтау, бағалау» әдісінің

• «Ақылдың алты қалпағы» әдісінің

• SWOT талдаудың

• «Кейс-стадий» әдісінің

Білім беру нәтижелерінің диверсификациясы (көпбейіндік); ақпараттық кешеннің болуы; материалдық базаның жеткілікті деңгейі – SWOT талдаудың ... .

• әлсіз жақтары

• мүмкіндіктері

• күшті жақтары

• педагогикалық талаптары

• қауіптері

Оқытуға деген мотивацияның жеткіліксіздігі; білім беру сапасын бақылау объективтілігінің жеткіліксіздігі – SWOT талдаудың ... .

• күшті жақтары

• педагогикалық талаптары

• қауіптері

• әлсіз жақтары

• мүмкіндіктері