Педагогика бойынша сұрақтар

Педагогикалық жүйенің жай-күйі туралы нақты мәліметтердің толықтығы мен түгел болуын бақылау, сауалнама жүргізу, тестілеу әдістерін пайдалану, құжаттармен жұмыс істеу – бұл:

• ақпараттың объективтілігі

• бірінші жетекшінің принципі

• кері байланыс принципі

• басқарушылықтың нормалық принципі

• сәйкестік принципі

Педагогикалық жаңашылдық критерийлері: жаңашылдық, жаңашылдықты жалпы тәжірибеде қолдану мүмкіндігі, қолайлылық, ...

• нәтижелілік

• реттілік

• жоғары баға

• жүйелілік

• бірізділік

Жүйе – бұл:

• бөліктерден құралған тұтастық

• екі немесе одан да көп фаторлардың бірігуінен күшейтетін эффект беретін өзара әрекеттесушілік

• саннан сапаға көшу

• материяның құрылымдық деңгейін сипаттайтын ерекше қасиет

• материяның ықпал етуші сапалық қасиеті

Ұйымдастырушылық іс-әрекет:

• педагогикалық іс-әрекеттің әртүрін пайдалана отырып, оқу-тәрбие процесінің әртүрлі варианттарын жетілдіру

• тұтас педагогикалық процесті жоспарлау

• тұтас педагогикалық процестің нәтижесін болжау

• педагогикалық процестің барлық коммуникативтік байланыстарын ескере отырып, түзетулер енгізу

• педагогикалық жүйені дамыту бағытында ақпарат жинау, өңдеу және сақтау, оған баға беру

Коррекциялық-түзетушілік іс -әрекет:

• педагогикалық процестің барлық коммуникативтік байланыстарын ескере отырып, түзетулер енгізу

• педагогикалық жүйені дамыту бағытында ақпарат өңдеу және сақтау, баға беру

• педагогикалық жүйені дамыту бағытында жиналған ақпараттарға баға беру

• педагогикалық процестің барлық коммуникативтік байланыстарын ескере отырып, түзетулер енгізу, бағалау

• педагогикалық іс-әрекеттің әртүрін пайдалана отырып, оқу-тәрбие процесінің әртүрлі варианттарын жетілдіру

Мұғалімнің конструктивтік іс-әрекеті:

• оқу-тәрбие материалын іріктеп алуы, композициялауы, жобалауы

• пән мұғалімдерімен және оқушылардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасы орната алуы

• оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізуі, пәнге қызығушылығын арттырып, таным белсенділігін және ойын дамытуы

• оқушының ішкі дүниесін тани білуі

• тілдің көмегімен өз ойын, сезімін нақты және түсінікті етіп жеткізу

Мұғалімнің дидактикалық қабілеті:

• оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізуі, пәнге қызығушылығын арттырып, таным белсенділігін және ойын дамытуы

• оқу-тәрбие материалын іріктеп алуы, композициялауы, жобалауы

• тілдің көмегімен өз ойын, сезімін нақты және түсінікті етіп жеткізу

• пән мұғалімдерімен және оқушылардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасы орната алуы

• оқушының ішкі дүниесін

Қойылған мақсатқа жетуге бағытталған, тәрбиеленушінің қасиеттерінің белгіленген өзгерісіне, түрленуіне алып келетін тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара бірлескен іс-әрекетінің дамуы – бұл:

• педагогикалық процесс

• педагогикалық менеджмент

• әлеуметтену

• дидктикалық процесс

• ұжымның қалыптасуы

Болашақ мұғалім тұлғасының жеке - дара, психологиялық, интеллектуалды күштері мен қабілеттерінің өзін-өзі іс жүзінде көрсетуінің деңгейі – бұл:

• педагогикалық шеберлік

• педагогикалық ізденіс

• педагогикалық машық

• педагогикалық дағды

• педагогикалық біліктілік

Мамандығы және өзін-өзі ұйымдастыру шеберлігін қалыптастыратын тұлға қасиеттерінің жиынтығы – бұл:

• кәсіби шеберлік

• кәсіби ұтқырлық

• кәсіби білім

• кәсіби білік

• кәсіби мамандану