Менеджмент 210-240

Жоспарланған нәтижеге жетуге бағытталған мектептің басқарушысы мен басқару жүйесінің мақсатқа бағытталған жоспарлы өзара әрекеті – бұл:

• Мектепішілік басқару

• Мектепішілік іс-әрекет

• Сабақ

• Жүйелердің өзара байланысы

Ақпараттық технология- бұл:

• Ақпарат жинауда қолданатын әдіс-тәсілдердің жиынтығы

• Интеллект

• Ресурс

• Ұжымды басқару

Өндірілетін өнімнің сапасы, өндірілетін өнімнің тұтыну қасиеттерінің жиынтығы, жеке тұлғаның даму әлеуетін анықтайтын оқушы білімінің сапалық көрсеткіші– бұл:

• Білім сапасы

• Оқыту сапасы

• Басқару сапасы

• Тәрбиелеу сапасы

Нақты органның не лауазымды тұлғаның заң жүзінде белгіленген өкілеттіліктері, құқықтары мен міндеттерінің жиынтығы:

• Құрызет (компетенция)

• Құзырлық

• Біліктілік

• Іскерлік

Адамның іс-әрекеті саласына сай құзырлықтарды меңгеруі – бұл:

• Құзырлық

• Құзырет

• Біліктілік

• Іскерлік

Субъектінің қойылған мақсатқа жету үшін оның ішкі және сыртқы ресурстарын тиімді пайдаланатын білім берудің нәтижесі:

• Құзыреттілік

• Креативтілік

• Біліктілік

• Іскерлік

.А.В.Хуторский жалпы білім берудегі 6 құзыреттілікті ажыратады: жалпы мәдени; оқу-танымдық; ақпараттық; коммуникативтік; әлеуметтік-еңбектік;

• Тұлғаның өзін-өзі жетілдіруі

• Креативтілік

• Рефлекция жасай алуы

• Мониторинг

Тұлғаның меңгерген білімі мен тәжірибесіне негізделген, оның жалпы қабілеті мен іс-әрекетке даярлығы ретінде айқындалатын тұлғаның кіріктірілген қасиеті – бұл:

• Құзыреттілік

• Креативтілік

• Іскерлік

• Мониторинг

Жеке тұлғаның кәсіби іс-әрекетті атқаруға теориялық және практикалық даярлығы мен қабілеттерінің бірлігі:

• Кәсіби құзыреттілік

• Креативтілік

• Педагогикалық рефлекция

• Кәсіби іскерлік

Педагогтің кәсіби қасиеті:

• ұйымдастыру қабілеті; білімнің тереңдігі; ғылыми білімі; дарындылығы; шығармашылығы; интеллектуалдық қасиеттері

• қарапайымдылығы; ақиқатқа құштарлығы; мейірімділігі; адамгершілігі.

• сыртқы келбеті; сөйлеу мәдениеті; киім киісі; әдептілігі.

• педагогикалық мониторинг,  диагностика жасай алуы