TRANSVERSALIDAD CURRICULAR

¿Qué elemento no forma parte de los currículos definidos en el MCCEMS?

• Currículum fundamental.

• Currículum ampliado.

• Currículum complementario.

• Currículum laboral.

¿Cuál de los siguientes componentes se encuentra en el currículum ampliado?

• Recursos sociocognitivos.

• Áreas de conocimiento.

• Recursos socioemocionales.

• Competencias técnicas.

¿Qué se entiende por transversalidad curricular según el Acuerdo 09/08/23?

• La eliminación de materias innecesarias del currículum

• Un enfoque metodológico para evaluar a los docentes.

• Una estrategia para conectar de forma significativa los aprendizajes y acceder a distintos recursos educativos.

• Un sistema para jerarquizar las asignaturas.

¿Qué caracteriza a una meta de aprendizaje?

• Una evaluación final del curso.

• Un enunciado general de intenciones del docente.

• Lo que se espera que el estudiante aprenda durante la trayectoria curricular.

• Una descripción del perfil del docente.

¿Qué nivel de integración curricular contempla el enfoque más profundo y complejo según Drake y Burns?

• Multidisciplinar.

• Interdisciplinar.

• Transdisciplinar.

¿Cuál es una de las funciones del docente dentro del enfoque de transversalidad?

• Aplicar exámenes estandarizados.

• Facilitar espacios de reflexión ética y compromiso ciudadano.

• Sustituir contenidos disciplinares.

• Limitar la participación del estudiantado.

¿Qué representan las subcategorías dentro del MCCEMS?

• Conocimientos técnicos de cada área.

• Experiencias aisladas sin conexión curricular.

• Unidades que vinculan contenidos disciplinares con procesos cognitivos.

• Objetivos generales del sistema educativo.