Compreensão de Textos Dissertativos-Argumentativos

Compreensão de Textos Dissertativos-Argumentativos

2nd Grade

15 Qs

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Compreensão de Textos Dissertativos-Argumentativos

Compreensão de Textos Dissertativos-Argumentativos

Assessment

Quiz

Education

2nd Grade

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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Como podemos distinguir um fato de uma opinião em um texto?

Verificando se a informação pode ser comprovada.

Lendo apenas o título.

Contando o número de palavras.

Olhando para as imagens.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que é um fato em um texto dissertativo-argumentativo?

Algo comprovável, como dados ou estatísticas.

O que alguém pensa ou acredita sobre um fato.

Uma história inventada.

Uma opinião pessoal.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é o impacto da visão distorcida sobre o papel da mulher, segundo o texto?

Promove a igualdade de gênero.

Contribui para a naturalização de comportamentos violentos.

Reduz a impunidade dos agressores.

Aumenta a punição dos agressores.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Como a crença na superioridade do homem sobre a mulher se manifesta na sociedade brasileira?

Através da igualdade de oportunidades

Por meio da objetificação feminina

Pela promoção da paz

Através do apoio mútuo

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é o efeito da desigualdade mencionada no texto?

Cria uma cultura de medo

Promove a igualdade

Gera confiança

Incentiva a paz

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Por que é importante investir em políticas públicas de educação para combater a violência contra a mulher no Brasil?

Para promover a equidade de gênero desde os primeiros anos escolares.

Para aumentar a taxa de alfabetização.

Para reduzir o desemprego.

Para melhorar a infraestrutura escolar.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é uma das ações necessárias para enfrentar a violência contra a mulher mencionada no texto?

Fortalecer os mecanismos de denúncia e proteção às vítimas.

Aumentar o número de escolas.

Reduzir o número de professores.

Melhorar o transporte público.

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