Ujian Sekolah Pancasila dan Kewarganegaraan

Saat perayaan kemerdekaan di Desa, Rina melihat sekelompok anak muda berbeda agama dan suku bekerja sama menghias gapura dan mempersiapkan acara pentas seni. Mereka berdiskusi dengan semangat, saling menghargai pendapat, dan berbagi tugas tanpa mempermasalahkan perbedaan latar belakang. Tindakan kelompok anak muda tersebut paling mencerminkan pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dengan...

• Bintang

• Rantai

• Pohon Beringin

• Padi dan Kapas

Pemerintah daerah mengeluarkan peraturan tentang pemanfaatan tumbuhan di wilayahnya. Ada dua usulan peraturan yang sedang dipertimbangkan:

1.  Setiap warga berhak menebang pohon di lahan miliknya tanpa batasan, asalkan untuk keperluan pribadi.

2. Setiap warga berhak memanfaatkan tumbuhan di lahan miliknya, namun dengan kewajiban menanam kembali bibit pohon yang sama setelah menebang pohon dewasa.

Menurutmu, usulan peraturan manakah yang lebih mencerminkan pemanfaatan tumbuhan secara bijak sebagai wujud pelaksanaan hak dan kewajiban warga masyarakat?

• Usulan 1 karena menjamin hak warga atas propertinya.

• Usulan 2 karena menyeimbangkan hak memanfaatkan dengan kewajiban melestarikan.

• Keduanya sama baik karena memberikan kebebasan kepada warga.

• Keduanya kurang baik karena membatasi hak warga atas tumbuhan di lahannya.

Di kelas, ada seorang siswa baru yang memiliki keterbatasan fisik sehingga menggunakan kursi roda. Beberapa temanmu merasa canggung dan menjauhinya. Sikap yang paling tepat kamu tunjukkan sebagai wujud menghargai keberagaman karakteristik individu adalah...

• Ikut menjauhinya karena merasa tidak nyaman berinteraksi.

• Membiarkannya berinteraksi sendiri sampai dia merasa nyaman.

• Mendekatinya, mengajaknya berbicara, dan membantunya dalam hal-hal yang dia butuhkan tanpa membuatnya merasa dikasihani.

• Menawarkan bantuan terus-menerus meskipun dia tidak memintanya.

Indonesia memiliki banyak suku dan budaya yang berbeda, seperti suku Jawa, Batak, Minang, dan Bugis. Manfaat dari keberagaman tersebut dalam kehidupan sehari-hari adalah...

• Membuat masyarakat terpecah karena perbedaan

• Menjadi bahan persaingan dalam memilih pemimpin

• Memperkaya tradisi nasional dan memperkuat persatuan

• Menyulitkan pemerintah menyatukan pendapat rakyat

Indonesia memiliki semboyan "Bhineka Tunggal Ika" yang berarti berbeda-beda tetapi tetap satu. Bagaimana semboyan ini relevan dalam konteks keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia untuk memperkuat persatuan dan kesatuan?

• Semboyan ini hanya sebagai pengingat sejarah terbentuknya bangsa Indonesia

• Semboyan ini mendorong masyarakat untuk melupakan perbedaan dan fokus pada kesamaan.

• Semboyan ini mengajarkan bahwa meskipun terdapat berbagai perbedaan, seluruh rakyat Indonesia tetap merupakan satu kesatuan bangsa dengan tujuan yang sama

• Semboyan ini hanya berlaku untuk perbedaan suku bangsa, tidak untuk perbedaan sosial dan budaya.

Sekolah berencana mengadakan "Pekan Keberagaman" dengan berbagai aktivitas. Salah satu usulan kegiatan adalah "Kunjungan Rumah Ibadah Bersama," di mana siswa dari berbagai agama akan mengunjungi masjid, gereja, pura, dan vihara secara bergantian untuk belajar tentang ajaran dan tradisi masing-masing. Mengapa kegiatan "Kunjungan Rumah Ibadah Bersama" ini dapat mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan dalam keberagaman agama?

• Kegiatan ini memberikan kesempatan siswa untuk beribadah bersama di berbagai tempat.

• Kegiatan ini bertujuan untuk mencari persamaan di antara semua agama.

• Kegiatan ini mendorong siswa untuk saling mengenal, memahami, dan menghargai perbedaan keyakinan agama.

• Kegiatan ini akan menjadi ajang pameran simbol

Dalam rangka Hari Kemerdekaan, sekolah merancang kegiatan bersama yang melibatkan siswa dari berbagai agama. Kegiatan manakah yang paling mencerminkan sikap persatuan dalam

keberagaman agama?

• Mengadakan lomba ceramah agama yang hanya diikuti siswa seagama

• Menugaskan siswa untuk membuat kelompok berdasarkan agama

• Melaksanakan bakti sosial bersama tanpa membedakan agama

• Mengadakan doa bersama dengan satu agama sebagai pusat kegiatan

Perhatikan perilaku seorang siswa yang selalu mengutamakan kepentingan kelompoknya di atas kepentingan bersama saat mengerjakan tugas kelompok. Akibatnya, pembagian tugas menjadi

tidak adil dan beberapa anggota kelompok merasa dirugikan. Perilaku siswa tersebut bertentangan dengan nilai Pancasila, terutama sila ke-....

• Pertama, karena tidak menghargai kebebasan individu lain.

• Kedua, karena tidak menunjukkan sikap adil dan beradab kepada anggota kelompok.

• Ketiga, karena tidak mengutamakan persatuan dan kesatuan dalam kelompok

• Keempat, karena tidak menghargai proses musyawarah dalam pembagian tugas.

Di lingkungan rumah, Dani sering membantu orang tuanya membersihkan halaman dan tidak membiarkan adiknya bermain sendirian. Sikap Dani tersebut mencerminkan nilai Pancasila yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, yaitu....

• Saling menghargai antarteman

• Gotong royong dan tanggung jawab terhadap keluarga

• Menaati aturan sekolah dan guru

• Memberi pendapat saat rapat kelas

Perhatikan ilustrasi berikut:

Setiap akhir pekan, Pak Budi dan beberapa warga lainnya secara rutin membersihkan selokan di

lingkungan rumahnya. Mereka menyadari bahwa selokan yang bersih akan mencegah terjadinya banjirsaat musimhujantiba.TindakanPakBudidanwargatersebut merupakancontohtanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam menjaga...

• Keamanan lingkungan dari tindak kriminalitas.

• Ketertiban umum agar tidak terjadi kegaduhan.

• Kesehatan dan kenyamanan lingkungan dari bahaya banjir.

• Keindahan lingkungan agar terlihat rapi dan asri.