инкл 100-150сурак 203гр

«Дислексия» тіл бұзылысына сипаттама беріңіз:

• Оқудың бұзылуы

• Жазбаша сөйлеу тілінің бұзылуы

• Сөйлеудің патологиялық жылдамдығы

• Сөйлеудің патологиялық бачулауы

• Еліктеп сөйлеу

Балада сөйлеудің дамуы моториканың дамуымен, әсіресе қол саусақтарының ұсақ моторикаларының дамуымен тығыз байланыста болатынын көрсеткен зерттеушіні анықтаңыз:

• М.М.Кольцова

• У.Н.Усанова

• Р.Е.Левина

• Қ.Қ.Өмірбекова

• Г.Б.Ибатова

Жалпы сөйлеу тілінің бұзылуының І деңгейіне сипаттама беріңіз:

• Сөйлеудің болмауымен сипатталады. Бұл "сөйлемейтін балалар" деп аталатын топ.

• Қимылдар мен "мылжың сөйлеуден" басқа, біршама бұрмаланған, бірақ тұрақты жалпы сөздер пайда болады.

• Балалардың сөйлеуі мен айтылуының дамуы жас нормасынан едәуір артта қалады.

• фразалық сөйлеу кезінде лексикалық-грамматикалық және фонетикалық-фонемалық дамымауымен сипатталады

• анық емес сөйлеумен, сөйлеудегі дыбыстардың айқын айырмашылығымен, жеке сөздердегі буындар мен дыбыстардың өзгеруімен, сөздердің аяқталуының қысқаруымен және дұрыс емес жағдайлардың аяқталуымен сипатталады

Жалпы сөйлеу тілінің бұзылуының 2 деңгейіне сипаттама беріңіз:

• Сөйлеудің болмауымен сипатталады. Бұл "сөйлемейтін балалар" деп аталатын топ.

• Қимылдар мен "мылжың сөйлеуден" басқа, біршама бұрмаланған, бірақ тұрақты жалпы сөздер пайда болады.

• Балалардың сөйлеуі мен айтылуының дамуы жас нормасынан едәуір артта қалады.

• фразалық сөйлеу кезінде лексикалық-грамматикалық және фонетикалық-фонемалық дамымауымен сипатталады

• анық емес сөйлеумен, сөйлеудегі дыбыстардың айқын айырмашылығымен, жеке сөздердегі буындар мен дыбыстардың өзгеруімен, сөздердің аяқталуының қысқаруымен және дұрыс емес жағдайлардың аяқталуымен сипатталады

Жалпы сөйлеу тілінің бұзылуының ІІІ деңгейіне сипаттама беріңіз:

• фразалық сөйлеу кезінде лексикалық-грамматикалық және фонетикалық-фонемалық дамымауымен сипатталады

• Қимылдар мен "мылжың сөйлеуден" басқа, біршама бұрмаланған, бірақ тұрақты жалпы сөздер пайда болады

• Сөйлеудің болмауымен сипатталады. Бұл "сөйлемейтін балалар" деп аталатын топ.

• Балалардың сөйлеуі мен айтылуының дамуы жас нормасынан аздаған артта қалу байқалады

• анық емес сөйлеумен, сөйлеудегі дыбыстардың айқын айырмашылығымен, жеке сөздердегі буындар мен дыбыстардың өзгеруімен, сөздердің аяқталуының қысқаруымен және дұрыс емес жағдайлардың аяқталуымен сипатталады

Жалпы сөйлеу тілінің бұзылуының 4 деңгейіне сипаттама беріңіз:

• фразалық сөйлеу кезінде лексикалық-грамматикалық және фонетикалық-фонемалық дамымауымен сипатталады

• Қимылдар мен "мылжың сөйлеуден" басқа, біршама бұрмаланған, бірақ тұрақты жалпы сөздер пайда болады

• Сөйлеудің болмауымен сипатталады. Бұл "сөйлемейтін балалар" деп аталатын топ.

• Балалардың сөйлеуі мен айтылуының дамуы жас нормасынан аздаған артта қалу байқалады

• анық емес сөйлеумен, сөйлеудегі дыбыстардың айқын айырмашылығымен, жеке сөздердегі буындар мен дыбыстардың өзгеруімен, сөздердің аяқталуының қысқаруымен және дұрыс емес жағдайлардың аяқталуымен сипатталады

Зияты бұзылған балаларға білім беріп, тәрбиелеп дамуында теориялық негізінің өңделуіне үлкен үлес қосқан олигофренопедагог және психолог ғалымдарды атаңыз:

• Л.С.Выготский, М.Ф.Гнездилов, Г.М.Дульнев

• Х.С.Замский, Л.В.Занков, Р.М.Боскис

• Б.Г. Ананьев, Ю.К. Бабанский, В.П. Беспалько

• Ю.П.Азаров, Ш.А. Амонашвили, Г.Г.Горелова

• В.И.Лубовская, Ю.К. Бабанский, В.П. Беспалько

Ұрықтың құрсaқ ішіндегі дaму кезеңінде немесе бaлaның ерте дaму кезеңінде, ортaлық жүйке жүйесінің зaқымдaнуы нәтижесінде пaйдa болaтын, психикaлык қызметтің күрделі формaлaрының жеткілікті дaмымaуын атаңыз

• Олигофрения

• Деменция

• Идиотия

• Дебил

• Имбецил

Бaлa шaғындa шизофрения, эпилепсия, мидың ісіп-қызуы сынды оргaникaлык зaқымдaлу сaлдaрынaн пaйдa болуы мүмкін зият бұзылысы:

• Деменция

• Олигофрения

• Идиотия

• Дебил

• Имбецил

Зиятында бұзылыстары бар бaлaлaрдың жеңіл түріне сипаттама беріңіз:

• aрнaйы бaғдaрлaмa бойыншa мектепте жүйелі түрде білім aлуғa қaбілетті

• ұзaқ уaқыт, өз бетінше, мaқсaтты түрде жұмыс істеуге қaбілетсіз

• ұзaқ уaкыт бойы оқытып, жүйелі түрде жaттығу жaсaғaн жaғдaйдa бaлaлaр оқу техникaсын, жaзу дaғдылaрын меңгереді

• акaуы тереңірек, кейде олaр сөйлей aлмaйды

• қaрым-кaтынaс тек күнделікті қaжеттіліктерін қaнaғaттaндырумен шектеледі