LATSOL ALN KELAS 8

Apresiasi dalam seni rupa dibagi menjadi 3 tingkatan yakni ….

• Apresiasi estetis, kritik, memori

• Apresiasi empatik, estetis, kritik

• Apresiasi unik, pengalaman, estetis

• Apresiasi empatik, biaya, penampilan

Perhatikan hal-hal berikut!

(1)   Waktu pameran

(2)   Jumlah penonton

(3)   Elemen visual

(4)   Konsep historis

(5)   Lama pameran

Hal yang dapat dijadikan sebagai dasar untuk melakukan apresiasi karya ditunjukkan oleh nomor ….

• (1) dan (2)

• (2) dan (3)

• (3) dan (4)

• (4) dan (5)

Cara melestarikan ragam hias tradisional nusantara dapat dilakukan ….

• Dengan mengapresiasi (dipelajari, dihargai, dan dihayati)

• Dengan membuatnya menjadi barang simpanan dalam lemari

• Dengan mengabaikannya

• Dengan mengikuti workshop tentang seni rupa kontemporer

Perhatikan data berikut!

1)      Memahami arti dan nilai dari ragam hias tersebut dalam budaya dan sejarah suatu daerah

2)      Mengetahui bahwa Indonesia adalah bangsa yang kaya dan memiliki beragam jenis ragam hias

3)      Memperjuangkan keberlangsungan budaya dan kelestarian ragam hias tradisional

4)      Termotivasi untuk menyebarkan informasi bahwa harga barang di Indonesia itu mahal

5)      Mengetahui keberadaan peninggalan sejarah yang dikerjakan dengan mesin canggih

Berdasarkan data di atas yang termasuk manfaat mengetahui sejarah dan makna dari ragam hias tradisional nusantara ditunjukkan oleh nomor ….

• 1 dan 4

• 1 dan 3

• 3 dan 4

• 2 dan 5

Motif Batik Kawung merupakan motif batik yang bentuknya berupa bulatan mirip buah kawung (sejenis kelapa atau kadang juga dianggap sebagai aren atau kolang-kaling) yang ditata rapi secara geometris. Motif kawung bermakna kesempurnaan, kemurnian dan kesucian. Motif batik Kawung diyakini diciptakan oleh salah satu Sultan kerajaan Mataram. Motif batik ini pertama kali dikenal pada abad ke 13 tepatnya di pulau Jawa. Pada awalnya motif ini muncul pada ukiran dinding di beberapa candi di Jawa seperti Prambanan.

Batik Kawung merupakan salah satu motif batik yang memiliki makna filosofis mendalam, berdasarkan teks di atas, motif ini melambangkan ….

• Keberanian dan kekuatan

• Kesucian dan kesempurnaan

• Kekayaan dan kemakmuran

• Cinta dan kesetiaan

Motif batik mega mendung merupakan perlambangan dari ….

• Pengharapan akan turunnya hujan

• Keberanian dan kemarahan

• Keindahan malam

• Kecantikan awan

Berdasarkan gambar di atas, karya seni rupa masa "mooi indie" ditandai dengan karya lukis yang menggambarkan objek ....

• Petani

• Pemandangan alam

• Perjuangan

• Manusia

KOMPAS.com - Basuki Abdullah lahir di Surakarta, Jawa Tengah, pada 27 Januari 1915. Ia merupakan putra dari pelukis pertama Indonesia abad ke-20, Abdullah Suriosubroto, sekaligus cucu Wahidin Sudirohusodo, tokoh kebangkitan nasional. Sejak usia empat tahun, ia menunjukkan bakat dan kegemarannya akan melukis. Basuki kecil telah melukis beberapa tokoh ternama, seperti Mahatma Gandhi, Rabindranath Tagore, Krishnamutri, dan beberapa lainnya. Basuki sempat bersekolah di HIS Katolik dan MULO Katolik di Solo. Kemudian, pada 1933, ia mendapat beasiswa untuk belajar di Akademik Seni Rupa di Den Haag, Belanda. Ia menyelesaikan studinya pada 1936 dan mendapat penghargaan Sertifikat Royal International of Art (RIA). Setelah bersekolah di Belanda, Basuki melanjutkan studinya di beberapa sekolah seni rupa di Eropa, seperti di Paris dan Roma. Seperti ayahnya, Basuki Abdullah tumbuh menjadi pelukis Mooi Indie Indonesia yang sangat menonjol, bahkan mengangkat tema yang lebih luas.

Basuki Abdullah merupakan seniman pada masa …

• Mooi Indie

• Perintisan

• Cita Nasional

• Pendudukan Jepang

Pada masa pendudukan Jepang di Indonesia, pemerintah Jepang berupaya mempengaruhi masyarakat melalui berbagai cara, termasuk seni dan budaya. Untuk mendukung propaganda mereka, Jepang mendirikan sebuah lembaga kesenian bernama Keimin Bunka Shidoso. Lembaga ini bertujuan untuk mengendalikan dan mengarahkan kegiatan seni dan budaya di Indonesia agar sesuai dengan kepentingan Jepang. Melalui Keimin Bunka Shidoso, para seniman didorong untuk menciptakan karya-karya yang mendukung pemerintahan Jepang, seperti menggambarkan kehidupan harmonis di bawah kekuasaan Jepang atau menanamkan semangat kerja. Dengan demikian, lembaga yang didirikan Jepang untuk mengarahkan seni dan budaya Indonesia sebagai bagian dari propaganda mereka adalah Keimin Bunka Shidoso.

Berdasarkan teks pada bacaan di atas, pada masa pendudukan Jepang, pemerintah Jepang mendirikan lembaga kesenian Indonesia yang mengarah pada kegiatan propaganda Jepang yang disebut dengan ….

• Keimin Bunka Shidoso

• PERSAGI

• ASRI

• SIM

Perhatikan daftar tokoh seni lukis dunia di bawah ini!

(1)   Pablo Picasso

(2)   Raden Saleh

(3)   Vincent Van Gogh

(4)   Henri Rousseau

(5)   Basoeki Abdullah

(6)   Affandi

Daftar di atas merupakan tokoh seni lukis dunia, berdasarkan daftar di atas yang termasuk tokoh seni lukis Indonesia ditunjukkan oleh nomor ….

• 2,5,6

• 4,5,6

• 1,3,5

• 2,4,6