SOAL SEMESTER 2 PAI KELAS 8

Perhatikan kutipan berikut !

(1) وَكَذٰلِكَ جَعَلْنٰكُمْ

(2) اُمَّةً وَّسَطًا

(3) مِمَّنْ يَّنْقَلِبُ

(4) لَكَبِيْرَةً اِلَّا

(5) مَنْ يَّتَّبِعُ

Hukum bacaan idgam bigunna pada kutipan tersebut terdapat pada nomor . . . . .

• (1), (2), dan (3)

• (1), (2), dan (4)

• (2), (3), dan (4)

• (2), (3), dan (5)

Perhatikan kutipan ayat berikut !

وَكَذٰلِكَ جَعَلْنٰكُمْ اُمَّةً وَّسَطًا

Bagian yang bergaris bawah pada kutipan tersebutmenunjukkan hukum bacaan . . . . .

• izhar syafawi dan idggam bi gunnah

• Ikhfa Syafawi dan izhar halqi

• Izhar halqi dan idggam bi gunnah

• idgam mislain dan idgam bi gunnah

Perhatikan pernyataan berikut !

(1) Tidak membedakan latar belakang seseorang

(2) memberikan tugas sesuai dengan kemapuan

(3) Memberikan hak kepada pemiliknya

(4) Mempertimbangkan keseimbangan tertentu

Dimensi adil yang bermakna proporsional terdapat pada nomor . . . . .

• (1) dan (2)

• (1) dan (3)

• (2) dan (3)

• (3) dan (4)

Perhatikan ilustrasi berikut !

Pada saat pelajaran sedang berlangsung, sayup-sayup terdengar azan berkumandang. Apriansyah meminta izin keluar kelas untuk melaksanakan salat zuhur. Menurut Apriansyah salat zuhur di awal waktu sunah Rasulullah Muhammad saw.

Bagaimana penilaian yang tepat terhadap sikap Apriansyah tersebut ?

• sikap Apriansyah sudah tepat karena mengikuti sunah Rasulullah Muhammad saw

• Apriansyah melakukan hal yang benar karena ia telah meminta izin untuk melaksanakan salat zuhur

• seharusnya Apriansyah melaksanakan salat zuhur pada waktu istirahat atau waktu yang telah dijadwalkan oleh sekolah

• Apriansyah sudah bersikap moderat karena tidak melupakan kewajiban salat di tengah aktivitasnya sebagai seorang pelajar

Perhatikan narasi berikut !

Di akhirat kelak akan diketahu siapa yang benar-benar mengikuti nabi dan rasul serta siapa yang hanya mengaku mengikuti nabi dan rasul tapi amal pebuatannya mendurhakai mereka. Ini terkait dengan salah satu tugas nabi dan rasul.

Tugas Nabi dan Rasul yang dimaksud pada narasi tersebut adalah . . . . .

• saksi bagi umatnya

• pembawa kabar gembira

• pemberi peringatan

• juru dakwah

Perhatikan kisah berikut!

Melalui Abu Thalib,Nabi Muhammad saw pernah ditawari harta dan kekuasaan oleh pemuka suku Quraisy. Sebagai imbalan, Nabi Muhammad harus menghentikan dakwahnya. Sebagai seorang nabi, mustahil Nabi Muhammad saw mengambil tawaran itu. Seorang nabi tidak mungkin meninggalkan tugas untuk menyampaikan risalah yang dipercayakan oleh Allah Swt kepadanya untuk disampaikan kepada umat manusia.

Kisah tersebut menunjukkan sifat mustahi bagi nabi, yaitu sifat . . . . .

• Baladah

• Kitman

• Khianat

• Kidzib

Perhatikan narasi berikut!

Di antara para nabi dan rasul, ada yang dikenal dengan istilah nabi Ulul Azmi

Nabi Ulul azmi memilki berbagai keutamaan sebagaimana yang tercermin dalam arti ulul azmi itu sendiri.

Berikut ini yang bukan keutamaan sebagaimana yang di maksud pada narasi tersebut adalah . . . . .

• keteguhan

• kesabaran

• ketabahan

• kekuatan

Bacalah ilustrasi berikut!
Nadya sangat mengagumi sosok Nabi Musa a.s. yang dengan gagah berani menghadapi Fir’aun demi menyampaikan ajaran tauhid kepada kaumnya. Ia juga belajar dari keteguhan Nabi Nuh a.s. yang terus berdakwah meskipun hanya sedikit yang mengikuti ajakannya.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, sikap Nadya mencerminkan...

• Rasa ingin tahu terhadap sejarah nabi dan rasul

• Keteladanan terhadap sifat-sifat nabi dan rasul

• Keinginan menjadi nabi di masa sekarang

• Penolakan terhadap ajaran nabi terdahulu

Perhatikan pernyataan berikut!

1. 1. Meyakini bahwa Nabi Muhammad adalah penutup para nabi.

2. 2. Mengimani bahwa para rasul menyampaikan wahyu dari Allah.

3. 3. Menganggap semua nabi adalah Tuhan.

4. 4. Meneladani sifat jujur dan amanah para rasul.

Pernyataan yang sesuai dengan bentuk keimanan kepada nabi dan rasul ditunjukkan oleh nomor...

• 1, 2, dan 3

• 1, 2, dan 4

• 1, 3, dan 4

• 2, 3, dan 4

Bacalah teks berikut!

Di sebuah sekolah, para siswa dari berbagai latar belakang agama belajar bersama. Saat perayaan hari besar keagamaan, pihak sekolah memberikan kesempatan kepada masing-masing siswa untuk merayakan sesuai kepercayaan mereka. Para siswa juga saling membantu mempersiapkan kegiatan keagamaan teman-temannya. Hal ini menciptakan suasana saling menghargai dan damai di lingkungan sekolah.

Berdasarkan teks tersebut, sikap yang ditunjukkan oleh para siswa mencerminkan...

• Saling bersaing dalam menunjukkan agama yang paling benar

• Menghindari interaksi dengan pemeluk agama lain

• Mengembangkan toleransi dalam kehidupan beragama

• Memaksa teman mengikuti kepercayaan masing-masing