психтлтгия

Цель педагогической психологии – изучение:

• • закономерностей социализации личности

• • закономерностей, основных механизмов и особенностей, на основании которых человек развивается как личность

• • методов воспитания

• • методов диагностики

2. Принцип обучения, требующий соответствия учебного материала современным достижениям науки:

• А) систематичности и последовательности

• Б) научности

• В) доступности

• Г) сознательности

• систематичности и последовательности

• научности

• доступности

• сознательности

Принцип обучения, предполагающий изучение материала в логической последовательности:

• систематичности и последовательности

• доступность

• активности

• наглядности

Содержание психологического образования включает:

• А) изучение истории педагогики

• изучение психологических теорий, методов исследования и практических навыков

• обучение правоведению

• изучение экономических основ

Болонская декларация была подготовлена:

• ООН

• ЮНЕСКО

• министрами образования стран ЕС

• ВОЗ

Форма проявления познавательной потребности:

• агрессия

• игра

• интерес

• безразличие

Процесс приспособления специалиста к требованиям профессии:

• мотивация

• профориентация

• социализация

• профессиональная адаптация

В процессе подготовки квалифицированных педагогов предусмотрено:

• педагогическое образование

• военное обучение

• изучение юриспруденции

• спортивная подготовка

Основным способом познания в гуманитарной парадигме является:

• моделирование

• понимание

• анализ

• эксперимент

Уровень личностных характеристик включает:

• гуманистическую направленность, волевые черты

• когнитивные умения

• физическую выносливость

• технические навыки