Quiz Icebreaker: AI in Classe

Se l'intelligenza artificiale fosse un personaggio di una fiaba, quale sarebbe?

• Il genio della lampada (sempre pronto ad esaudire i tuoi desideri)

• Pinocchio (sta imparando a diventare "reale")

• La Bella Addormentata (un potere ancora da risvegliare completamente)

• Il lupo di Cappuccetto Rosso (affascinante ma potenzialmente pericoloso)

Hai mai utilizzato strumenti di AI nella tua pratica didattica?

• Mai, sono qui proprio per capire cosa sia

• Ho provato qualche volta con curiosità

• Li uso regolarmente per alcune attività specifiche

• Sono praticamente il mio assistente didattico virtuale!

Quando senti parlare di "ChatGPT" o altri sistemi di AI, la tua prima reazione è:

• Curiosità: voglio saperne di più!

• Entusiasmo: quante possibilità!

• Cautela: meglio capire bene prima di usarli

• Preoccupazione: sostituirà il lavoro dell'insegnante?

Quali di queste applicazioni dell'AI conosci o hai sentito nominare? (segna tutte quelle che conosci)

• Generazione di testi (ChatGPT, Claude, ecc.)

• Traduzione automatica

• Generazione di immagini (DALL-E, Midjourney, ecc.)

• Riconoscimento vocale

• Correzione automatica di compiti

Se potessi avere un "superpotere AI" nella tua classe, quale sceglieresti?

• Creazione istantanea di materiali didattici personalizzati

• Valutazione automatica dei compiti con feedback dettagliato

• Traduzione in tempo reale per studenti di diverse lingue

• Analisi delle difficoltà di apprendimento di ciascuno studente

• Altro: _________________

Nella tua scuola, l'atteggiamento generale verso l'AI è:

• "Entusiasta! Stiamo già sperimentando"

• "Interessato ma cauto"

• "Indifferente, se ne parla poco"

• "Preoccupato per i rischi"

• "Non ne ho idea, non se ne parla mai"

La tua metafora preferita per descrivere il rapporto insegnante-AI è:

• Chef e robot da cucina (lo strumento aiuta, ma la ricetta la faccio io)

• Pilota e autopilota (alterno controllo e assistenza)

La tua metafora preferita per descrivere il rapporto insegnante-AI è:

• Chef e robot da cucina (lo strumento aiuta, ma la ricetta la faccio io)

• Pilota e autopilota (alterno controllo manuale e automatico)

• Direttore d'orchestra e musicisti (coordino diversi strumenti)

• Giardiniere e sistema di irrigazione (curo la crescita con strumenti adeguati)

• Altra metafora: _________________

Completa la frase: "Per me, la cosa più difficile nell'usare l'AI in classe sarebbe..."

• Capire come funziona la tecnologia

• Integrare gli strumenti AI nelle lezioni esistenti

• Assicurarmi che gli studenti non la usino per barare

• Mantenere un equilibrio tra tecnologia e interazione umana

• Altro: _________________

Alla fine di questo corso di 12 ore, mi piacerebbe essere in grado di: (seleziona le TRE opzioni più importanti per te)

• Valutare i pro e i contro degli strumenti AI nell'educazione

• Comprendere i principi base dell'intelligenza artificiale

• Insegnare agli studenti un uso critico e consapevole dell'AI

• Progettare attività che integrino l'AI nel curriculum

• Utilizzare strumenti AI per creare materiali didattici