Umumiy pedagogika 4

105. Kaykovus juvonmardlikning ustunlari nimalarda deb biladi?

• jasurlik, mardlik, sabr-matonat, va’daga vafo qilmoq, pok dil va pok

  zabon

  bo‘lmoq,

  rostgo‘ylik,

  yaxshiga

  yomonlikqilmaslik,

  ziyonzahmatdan saqlash

• jasurlik, mardlik, sabr-matonat, o‘zaro hurmat, axloqlilik, yaxshiga

  yomonlikqilmaslik

• adolatli, insofli, hunar egasi, iboli-vafoli, yaxshiga yomonlikqilmaslik,

  ziyon-zahmatdan saqlash

• yaxshiga yomonlikqilmaslik, ziyon-zahmatdan saqlash, vadaga vafo

  qilmoq, savdo-sotiqda faol bo‘lish

121. Alisher Navoiy saxiylik va insoniylikni haqiqiy mezoni sifatida

qanday ta’rif bergan?

• saxiylik kishilik bog’ining hosildor daraxtidir, balki u daraxtning shirin

  mevasidir, odamgarchilik o’lkasining to‘lqinli daryosidir,

• Saxiylik va insoniylik bog’ining hosildor daraxtidir, odamgarchilik

  o’lkasining to‘lqinli daryosi, balki u to‘lqin daryosining asl gavharidir

• saxiylik kishilik bog’ining hosildor daraxtidir, balki u daraxtning shirin

  mevasidir, odamgarchilik o’lkasining to‘lqinli daryosi, balki u to‘lqin

  daryosining asl gavharidir

• saxiylik kishilik bog’ining shirin mevali daraxtidir, odamgarchilik

  o’lkasining to‘lqinli daryosi, balki u to‘lqin daryosining asl gavharidir

151. Madrasa odatda qangay bo‘limlardan iborat bo’lgan?

• Boshlang’ich bo’limlardan iborat bo’lgan

• Madrasa odatda ikki bo’limdan, yani: quyi (ibādat al-’islām) va yuqori(masola) bo’limlardan iborat bo’lgan

• yuqori (masola) bo’limlardan iborat bo’lgan

• quyi bo’limlardan iborat bo’lgan

152. Jahon Otin o’z shogirdlariga qanday savod o‘rgatgan?

• uylarida ochilgan maktablarda o’qitlgan

• Diniy qаdriyatlаrni o’rgatgan

• Qizlarni nazm bo’stoniga etaklaydi

• Otin o‘z shogirdlariga savod o‘rgatibgina qolmay, ular orasidan

  iqtdorli qizlarni tanlab sharq sheriyati bilan tanishtiradi

153. Muhammad Sodiq Qoshg‘ariy qaysi davrda yashagan va asarining

nomi

• XIX asr “Odob as-solihin”

• XI asr, Devoni lug’atit turk

• X asr,“Axloqi Muhsiniy”

• XIX asr,Axloqi Jaloliy”

154. Muhammad Sodiq Qoshg‘ariyning “Odob as-solihin” asari qaysi

tilda yozilgan

• Arab tilida

• Forsiy tilda

• Turkiy tilde

• Hind tilida

155. Muhammad Sodiq Qoshg‘ariyning “Odob as-solihin”asari tuzulishi

• Muqaddima,5 bob, har bob 4 fasl

• Muqaddima,7bob,har bob 4 fasl

• Muqaddima,6 bob, har bob 4 fasl

• Muqaddima,4 bob, har bob 4 fasl

156.

Muhammad

Sodiq

Qoshg’ariyning

“Odob

as-solihin”asari

mazmuni

• Inson ruhiyatiga oid

• Din qoidalari

• Pedagogikaga oid

• zohiriy (tashqi) va botiniy (ichki) odob va ahloq qoidalari

157. Muhammad Sodiq Qoshg’ariyning “Odob as-solihin”asarining

birinchi bobi qaysi masalaga bag’ishlangan

• salomlashish, ko‘rishish, ruxsat so‘rash

• uxlamoq, kiyim kiyish, yo`l yurish odob

• suhbatlashish odobi

• kasal holini so`rash, ta'ziya va musibat odoblari

158. Muhammad Sodiq Qoshg‘ariyning “Odob as-solihin”asarining

ikkinchi bobi qaysi masalaga bag‘ishlangan

• suhbatlashish odobi

• kasal holini so`rash, ta'ziya va musibat odoblari

• uxlamoq, kiyim kiyish, yo`l yurish odoblari

• salomlashish, ko`rishish,ruxsat so’rash