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'La Luna'

Authored by Nancy Villalba

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6th - 8th Grade

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'La Luna'
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1.

DRAG AND DROP QUESTION

30 sec • 1 pt

(a)   acompañaban a Beto en la tarea especial.

Sus amigos
Su padre y su abuelo
Su madre y su abuelo
Su hermana y su abuelo

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué método prefieria el abuelo para limpiar la luna?

Un aspirador

Un paño húmedo

Un cepillo grande

Un trapo suave

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué método prefieria el padre para limpiar la luna?

Una escoba aspiradora

Un paño húmedo

Un trapo suave

Un cepillo grande

4.

DROPDOWN QUESTION

30 sec • 1 pt

El cambio del cielo de oscuro a claro refleja (a)   .

El movimiento de las estrellas
El proceso de enseñanza y aprendiza
El paso del tiempo
El cambio de estaciones

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué se preguntaba Beto durante la tarea?

Cuándo volverán a casa

Por qué la luna brilla

Cuál es su papel en todo esto

Cómo llegar a la luna

6.

MATCH QUESTION

30 sec • 1 pt

Relaciona cada descubrimiento con la frase correspondiente que Beto podría haber pensado al amanecer.

Descubrió que debe aprender de la luna.

Que debe dejar que la luna lo enseñe

Descubrió que la luna no se puede dejar reluciente.

Que la luna no se puede limpiar

Descubrió que la luna está hecha de algo curioso.

Que la luna es de queso

Descubrió que la luna gira alrededor de la Tierra.

Que la luna es un satélite

7.

MATCH QUESTION

30 sec • 1 pt

Relaciona cada afirmación con lo que Beto aprendió sobre las lecciones de cada generación.

Las lecciones de cada generación no tienen nada especial.

Que son únicas

Las lecciones de cada generación son diferentes y especiales.

Que son todas iguales

Las lecciones de cada generación no tienen relevancia.

Que no son importantes

Todas las generaciones aprenden lo mismo.

Que son aburridas

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