Estrategias, recursos y actividades para el aprendizaje

¿Que es el diseño instruccional?

• La planificación de recursos financieros en una institución educativa.

• El proceso de crear experiencias de aprendizaje efectivas y estructuradas.

• Una técnica de evaluación para medir el desempeño docente

• El diseño gráfico de materiales promocionales para cursos.

¿Cómo se relaciona la teoría sociocultural de Vygotsky con el diseño instruccional?

• El diseño instruccional debe enfocarse solo en el contenido académico.

• El diseño instruccional se basa en repetir memorizar la información.

• El diseño instruccional considera la interacción,el lenguaje y el contexto

• El diseño instruccional no requiere la participación activa del alumno.

¿Cuál es el papel del aprendizaje situado en el diseño instruccional con enfoque sociocultural?

• Promueve actividades genéricas para todos los contextos culturales.

• Elimina la necesidad de interacción social en el proceso de aprendizaje.

• Se enfoca en la memorización de conceptos abstractos sin aplicación real.

• Favorece actividades contextualizadas que permiten aplicar el conocimiento.

¿Cómo se adapta el modelo ADDIE al enfoque sociocultural en el diseño instruccional?

• Cada fase considera el contexto social y cultural del estudiante.

• El modelo se transforma en un enfoque centrado en la tecnología educativa.

• Se eliminan las fases de Evaluación e Implementación para ver contenidos

• Se enfoca solo en las capacidades individuales sin considerar lo social.

¿Cómo se integran las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el diseño instruccional?

• Solo se utilizan como herramientas de evaluación al final del proceso.

• Se incorporan para modernizar el contenido, sin modificar la metodología.

• Se integran como recursos estratégicos que enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Se utilizan exclusivamente para la presentación de contenidos visuales.

¿Qué es un diseño instruccional bajo el enfoque sociocultural?

• Un modelo centrado únicamente en la memorización de contenidos.

• Un enfoque que considera el aprendizaje como un proceso individual y aislado

• Un diseño que promueve el aprendizaje a través de la interacción social y el contexto cultural

• Un método que excluye la participación activa del estudiante

¿Cómo se integran las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el diseño instruccional?

• Solo se utilizan como herramientas de evaluación al final del proceso.

• Se incorporan únicamente para modernizar el contenido, sin modificar la metodología

• Se integran como recursos estratégicos que enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Se utilizan exclusivamente para la presentación de contenidos visuales

¿Cuál es el objetivo principal del diseño instruccional?

• Controlar el comportamiento del estudiante en clase.

• Reemplazar al docente con tecnología educativa.

• Planificar experiencias de aprendizaje efectivas y significativas

• Memorizar contenidos de forma repetitiva.

Forma la palabra que representa el proceso de planificar experiencias de aprendizaje de manera sistemática:

(a)  

El diseño instruccional busca planificar experiencias de aprendizaje de forma (a)   y significativa