AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS - Relato, Sinônimo, Antônimo

Leia com atenção o texto abaixo para responder as questões.

Saborear palavras

Eu não me lembro muito bem do primeiro dia de escola. Sei que estava louca para ir para a escola e aprender a ler. Naquela época a gente aprendia com sete anos. Adorei, aprendi a ler logo. Eu saboreava palavras… Foi uma experiência maravilhosa. Uma das experiências mais ricas, bonitas e emocionantes que tive na infância foi a de aprender a ler.
Lembro que fui alfabetizada com “O livro de Lili”, muito famoso na época. ( ...) Uma coisa apaixonante esse livro! ( ...) trazia lições e leituras; tinha cartazes nas paredes com as lições ampliadas, as ilustrações; e umas fichas com segmentos de frases que a gente cortava e colava no caderno para formar frases. Lembro-me da cor, da textura, do cheiro dessa coisa de ficha. Lembro de tudo. Foi uma coisa maravilhosa. E eu deslanchei. Um dia cheguei em casa, com pouco tempo de escola, e estava lendo. Minha mãe chorou, ficou emocionada.

1. 1. Qual foi a experiência que a autora descreveu como "rica, bonita e emocionante"?

• Fazer novos amigos.

• Aprender a ler.

• Fazer esportes na escola.

• Comprar um livro para ler.

2. O que a autora do relato mais desejava ao iniciar a escola?

• Fazer novos amigos.
  

• 
  Aprender a escrever em letra cursiva.
  

• Aprender a ler.
  

• Brincar no recreio.

3. 3. Segundo o texto, qual foi o material didático utilizado no processo de alfabetização da autora?

• Cartilhas de matemática.
  

• O livro de Lili.

• Apostilas modernas.
  

• Histórias em quadrinhos.

4. 4. Qual foi a reação da mãe da autora ao vê-la lendo pela primeira vez?

• Riu de alegria.
  

• Ficou surpresa e indiferente.
  

• 
  Chorou, emocionada.
  

• Ajudou com os deveres de casa.

5. No trecho “Eu saboreava palavras…”, a expressão “saboreava” indica que a autora:

• Achava as palavras difíceis de entender.
  

• Lia com prazer e encantamento.
  

• Gostava apenas das figuras do livro.
  

• Tinha dificuldade em pronunciar as palavras.

6. 6. Qual é a principal função do relato pessoal lido?

• Informar sobre os benefícios da alfabetização.

• Dar instruções sobre como estudar.

• Criticar a forma como os professores ensinam seus alunos.

• Compartilhar uma experiência pessoal significativa.

7. No trecho “Foi uma experiência maravilhosa”, o termo "maravilhosa" pode ser substituído, sem alterar o sentido da frase, por:

• Terrível
  

• Desagradável
  

• Inesquecível
  

• Comum

8. No trecho “Minha mãe chorou, ficou emocionada”, o termo "emocionada" tem como antônimo:

• Comovida
  

• Agradável
  

• Indiferente

• Indiferente