Retomada e Avaliação de Filosofia

Leia a afirmação a seguir:

“Para se compreender uma ideia filosófica, é necessário analisá-la a partir de seu contexto histórico, cultural e linguístico.”

Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que melhor representa uma postura crítica frente às diferentes formas de conhecimento:

• Aceitar automaticamente a opinião de especialistas.

• Recusar qualquer produção de conhecimento que não seja filosófica.

• Comparar diferentes fontes, analisando suas origens e argumentos.

• Escolher a fonte que mais se alinha com a própria opinião pessoal.

Considere a seguinte situação: um estudante está produzindo um artigo de opinião sobre racismo estrutural. Para isso, ele consulta dados de institutos de pesquisa, entrevistas com especialistas e documentários.

Essa ação está de acordo com:

• O uso acrítico da internet como única fonte de informação.

• A produção de conteúdo baseada em achismos e experiências pessoais.

• O cumprimento das habilidades de análise, comparação e produção crítica de narrativas diversas.

• A valorização de argumentos sem embasamento ou verificação.

Ao estudar diferentes interpretações sobre a origem da desigualdade social, um estudante lê textos filosóficos, assiste a vídeos informativos e analisa gráficos sobre renda no Brasil.

Essa prática está relacionada a qual atitude filosófica?

• Produção de opinião sem confronto entre pontos de vista.

• Uso exclusivo da experiência pessoal como fonte de conhecimento.

• Abertura ao pluralismo e da diversidade de fontes e ao exercício da análise crítica.

• Defesa de verdades absolutas e universais sem questionamento.

Um grupo de estudantes analisa diferentes versões de uma notícia sobre um protesto ambiental. Eles percebem que, embora os fatos centrais sejam os mesmos, a forma de apresentar os manifestantes varia conforme a fonte: em uma, são chamados de “ativistas”; em outra, de “vândalos”.

Essa atividade contribui principalmente para:

• Reforçar uma única narrativa como a verdadeira.

• Desenvolver a habilidade de identificar como diferentes linguagens constroem sentidos distintos sobre um mesmo fato.

• Estimular a crítica às fontes sem considerar o conteúdo.

• Valorizar apenas fontes oficiais como legítimas.

Segundo Platão, qual é a função principal da educação na infância e juventude?

• Preparar o indivíduo para o mercado de trabalho.

• Desenvolver a virtude e a busca pela verdade.

• Garantir o cumprimento das leis da cidade.

• Promover a independência financeira.

De acordo com Sócrates, qual é o papel do questionamento durante a juventude?

• Aceitar as ideias transmitidas pelos mais velhos.

• Substituir o conhecimento antigo por novos dogmas.

• Estimular o autoconhecimento e a reflexão crítica.

• Preparar-se para exercer poder político sem questionamentos.

Para Aristóteles, qual característica define a juventude no processo de formação do cidadão?

• A juventude é um período de completa ignorância.

• A juventude é a fase em que se desenvolvem as virtudes morais por meio dos hábitos.

• A juventude não precisa de educação, apenas de disciplina.

• A juventude deve focar apenas nas atividades físicas e esportivas.

Segundo Cícero, como a velhice deve ser encarada na vida humana?

• Como um período de inutilidade e decadência inevitável.

• Como uma etapa que deve ser evitada a todo custo.

• Como um tempo dedicado exclusivamente ao trabalho físico.

• Como uma fase de sabedoria e oportunidade para reflexão e tranquilidade.

Para Schopenhauer, qual é o papel da velhice na experiência humana?

• A velhice é um momento de realização plena da vontade.

• A velhice representa o declínio da vontade e o sofrimento inerente à existência.

• A velhice é o ápice da felicidade e da paz interior.

• A velhice é uma fase para buscar poder e controle.

Simone de Beauvoir, em sua reflexão sobre a velhice, destaca principalmente que:

• A velhice é uma construção social que muitas vezes marginaliza os idosos.

• A velhice é apenas uma questão biológica, sem influência social.

• A velhice deve ser aceita sem questionamento.

• A velhice é sinônimo de sabedoria natural garantida.