SOAL DIKLAT LANJUT JENJANG PAUD

    Tujuan dan fungsi pembelajaran di PAUD adalah sebagai berikut, kecuali:

• a.       Memandu guru melaksanakan pembelajaran sehari-hari untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran, merujuk pada kurikulum satuan pendidikan yang dimiliki masing-masing PAUD

• b       Mendukung keberhasilan pengelolaan pembelajaran yang bermakna

• c.       Mengarahkan guru dalam menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk mendukung pembelajaran

• d.       Mengarahkan guru dalam melakukan penilaian peserta didik

Tiga Elemen capaian pembelajaran (CP) Fase Fondasi, meliputi:

• a.       Nilai agama dan budi pekerti, Jati diri dan Dasar-dasar literasi, matematika, sains, tehnologi, rekayasa dan seni

• b       Nilai agama dan budi pekerti, Jati diri dan Dasar-dasar literasi, STEAM

• c.       Nilai agama dan budi pekerti, Jati diri, Dasar-dasar literasi, matematika dan STEAM

• d       Nilai agama dan budi pekerti, Jati diri dan STEAM

Fungsi teknologi digital dalam pembelajaran anak usia dini, adalah:

• a.       Menyajikan pembelajaran interaktif dan menarik, menyenangkan bagi anak sejak dini

• b.       Menyajikan pembelajaran interaktif dan menarik, mendukung berbagai gaya belajar, serta mengembangkan keterampilan digital sejak dini.

• c.       Menyajikan pembelajaran interaktif dan menarik, bermakna serta kontekstual

• d.       Menyajikan pembelajaran interaktif dan menarik,  mudah dipahami oleh anak  dan tidak membosankan.

Peran orang tua dalam mendukung pembelajaran anak usia dini adalah:

• d.       Mengabaikan kebutuhan belajar anak dan membiarkan mereka belajar sendiri

• b.       Mengawasi penggunaan teknologi digital oleh anak

• a.       Menyediakan lingkungan yang aman dan nyaman untuk belajar

• c.       Berpartisipasi aktif dalam kegiatan belajar anak

Komponen penting dalam kurikulum PAUD meliputi:

• d.       Kegiatan yang hanya melibatkan guru dan tidak melibatkan orang tua

• a.       Kegiatan fisik, seni, dan pengembangan sosial

• b.       Hanya fokus pada pengembangan akademik

• c.       Kegiatan yang terstruktur dan tidak terstruktur

Strategi pembelajaran yang efektif untuk anak usia dini adalah:

• d.       Menggunakan alat bantu yang tidak relevan dengan pembelajaran

• c.       Mengabaikan minat dan kebutuhan anak

• b.       Menggunakan permainan dan aktivitas yang menyenangkan

• a.       Menggunakan metode ceramah yang panjang

Peran teknologi dalam mendukung perkembangan sosial anak usia dini adalah:

• a.       Meningkatkan interaksi sosial melalui permainan online

• b.       Mengurangi waktu bermain anak dengan teman sebaya

• c.       Mengisolasi anak dari lingkungan sosialnya

• d.       Mengabaikan kebutuhan emosional anak

Metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kreativitas anak usia dini adalah:

• d.       Pembelajaran yang dilakukan secara individual tanpa kolaborasi

• a.       Pembelajaran berbasis proyek yang melibatkan eksplorasi

• c.       Pembelajaran yang tidak melibatkan aktivitas fisik

• b.       Pembelajaran yang hanya berfokus pada hafalan

Aspek penting dalam penilaian perkembangan anak usia dini adalah:

• d.       Menggunakan satu metode penilaian untuk semua anak

• c.       Mengabaikan perbedaan individu dalam perkembangan

• b.       Menilai perkembangan fisik, sosial, emosional, dan kognitif

• a.       Hanya menilai kemampuan akademik anak

Manfaat penggunaan aplikasi edukasi untuk anak usia dini adalah:

• d.       Menyediakan akses ke informasi yang tidak relevan dengan pembelajaran

• b.       Mengurangi waktu belajar anak dengan cara yang menyenangkan

• a.       Meningkatkan keterampilan motorik halus melalui permainan interaktif

• c.       Mendorong anak untuk belajar secara mandiri tanpa bimbingan