Cuestionario sobre la LOMLOE

¿Cuál es uno de los pilares fundamentales de la reforma curricular de la LOMLOE?

• Contenidos memorísticos

• Profundización en el enfoque competencial

• Eliminación de la evaluación

• Aumento del número de asignaturas

Según la LOMLOE, las competencias:

• Son fenómenos de "todo o nada"

• Son independientes del contexto

• Integran conocimientos y procesos para responder a situaciones

• Solo incluyen conocimientos conceptuales

¿Qué elemento del currículo LOMLOE identifica las competencias que deben adquirirse al finalizar la educación básica?

• Saberes básicos

• Perfil de salida

• Criterios de evaluación

• Estándares de aprendizaje

¿Qué se entiende por autonomía curricular en la LOMLOE?

• Los centros copian el currículo oficial sin modificarlo

• Adaptar y desarrollar el currículo según contexto y alumnado

• Imponer un currículo común sin flexibilidades

• Solo la administración puede modificar el currículo

¿Cuál es la función principal de los criterios de evaluación según la LOMLOE?

• Listar contenidos

• Establecer el nivel esperado para cada competencia específica

• Sustituir al profesor

• Definir la organización escolar

¿Qué evolución tuvo el concepto de Necesidades Educativas Especiales en la legislación española?

• Se eliminó en la LODE (1985)

• Se introdujo por primera vez en la LOGSE (1990)

• Nunca ha sido mencionada

• Solo aparece en la LOE (2006)

La normalización e integración escolar, según el Informe Warnock:

• Son principios centrales

• Se oponen a la integración de estudiantes con discapacidad

• Favorecen la segregación escolar

• No se relacionan con la educación especial

¿Qué busca el perfil de salida en relación con los retos del siglo XXI?

• Que los estudiantes memoricen datos

• Que los estudiantes adquieran competencias para abordar problemas complejos

• Evitar el uso de competencias

• Fomentar solo competencias técnicas

¿Cuál es la relación entre competencias específicas y perfil de salida en la LOMLOE?

• Son elementos separados sin relación

• Las competencias específicas vinculan el perfil de salida con áreas temáticas

• Las competencias específicas no se consideran en el currículo

• El perfil de salida limita las competencias específicas

¿Qué papel juega el profesorado en la autonomía curricular?

• Ninguno

• Diseñar situaciones de aprendizaje personalizadas

• Aplicar el currículo sin modificaciones

• Solo evaluar exámenes