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Fatos e Opiniões em Cartas Abertas

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Fatos e Opiniões em Cartas Abertas
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é o foco do trabalho desenvolvido na aula mencionada no documento?

A distinção entre fato e opinião em uma carta aberta.

A análise de textos literários.

A compreensão de regras gramaticais.

A elaboração de uma carta formal.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que o estudante precisa compreender segundo o documento?

Quais marcas linguísticas caracterizam algo como fato ou opinião.

Como escrever uma carta aberta.

As regras de pontuação em textos.

A estrutura de um texto narrativo.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que a carta mencionada na imagem está aberta à população?

Uma nova tecnologia

Uma carta aberta

Um evento esportivo

Uma exposição de arte

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Por que a sustentabilidade é considerada urgente na carta?

Porque é uma moda passageira

Porque impacta desproporcionalmente alguns grupos sociais

Porque é uma exigência internacional

Porque reduz custos de produção

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que é considerado um fato?

Um ponto de vista sobre determinado fato.

Uma maneira de pensar; não um acontecimento.

Determinado como um acontecimento.

Uma opinião pessoal.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que deve ser escrito nas plaquinhas feitas pelos alunos?

"VERDADE" e "MENTIRA"

"SIM" e "NÃO"

"FATO" e "OPINIÃO"

"CERTO" e "ERRADO"

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que os grupos devem fazer quando o(a) professor(a) ler uma frase?

Discutir a frase em grupo

Levantar a plaquinha correspondente

Escrever a frase no caderno

Ignorar a frase

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