
Fatos e Opiniões em Cartas Abertas

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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual é o foco do trabalho desenvolvido na aula mencionada no documento?
A distinção entre fato e opinião em uma carta aberta.
A análise de textos literários.
A compreensão de regras gramaticais.
A elaboração de uma carta formal.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que o estudante precisa compreender segundo o documento?
Quais marcas linguísticas caracterizam algo como fato ou opinião.
Como escrever uma carta aberta.
As regras de pontuação em textos.
A estrutura de um texto narrativo.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que a carta mencionada na imagem está aberta à população?
Uma nova tecnologia
Uma carta aberta
Um evento esportivo
Uma exposição de arte
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Por que a sustentabilidade é considerada urgente na carta?
Porque é uma moda passageira
Porque impacta desproporcionalmente alguns grupos sociais
Porque é uma exigência internacional
Porque reduz custos de produção
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que é considerado um fato?
Um ponto de vista sobre determinado fato.
Uma maneira de pensar; não um acontecimento.
Determinado como um acontecimento.
Uma opinião pessoal.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que deve ser escrito nas plaquinhas feitas pelos alunos?
"VERDADE" e "MENTIRA"
"SIM" e "NÃO"
"FATO" e "OPINIÃO"
"CERTO" e "ERRADO"
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que os grupos devem fazer quando o(a) professor(a) ler uma frase?
Discutir a frase em grupo
Levantar a plaquinha correspondente
Escrever a frase no caderno
Ignorar a frase
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