Инклюзивті білім берудің анықтамасын белгілеңіз.

• балалардың жынысына, жас ерекшелігіне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстың және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-эканомикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу

• әртүрлі кемістіктерді анықтау мен емдеудің, оқыту мен тәрбиелеудің сайма сай жағдайларын белгілеу үшін балалардың психикалық дене дамуын кешенді аралық бағалау мүмкіндігіне ие болу

• көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту, білім беру

• белгілі бір мінез құлықтың айқын белгілерінің жиынтығы

• Есту қабілеті бұзылған балаларды оқыту, білім беру

Инклюзивті  білім берудің мүмкіндіктерін белгілеңіз.

• білім алушылардың тең құқылығын орнатуға және олардың ұжымның барлық іс-әрекеттеріне қатысуына бағытталған ресурстарға ие

• барлық оқушылардың қабілетерін дамыту мүмкіндігіне

• балалар мен ата-аналардың қарым-қатынастарына әсер ету мүмкіндігіне

• балалардың физикалық дамуына әсер ететін ресурстарға

• интеллект деңгейін арттыру мүмкіндіктеріне

Инклюзивті білім берудің қағидаларының санын көрсетіңіз.

• 8

• 3

• 20

• 10

• 2

«Адамның құндылығы оның жетістіктерімен анықталмайды» қағидасы қандай бағытқа тиесілі екенін табыңыз.

• иклюзивті білім беруге

• арнайы білім беруге

• философияға

• әлеуметтануға

• психологияға

Қағидаларда сипатталған инклюзивті білім берудің негізгі идеяларының бірін белгілеңіз:

• әрбір адам сезуге, ойлауға қабілетті, қарым-қатынасқа түсуге, нақты өзара байланыстарда білім алуға құқылы

• тек материалдық қолдау ғана дамуға негіз бола алады

• түрлілік дамуға кедергі болады

• біріктіріп оқытуды тек кіші топтарда ғана іске асыруға болады

• барлық оқушылар жасаған іс-әрекеттерінде прогреске жете алады.

Қағидаларда сипатталған инклюзивті білім берудің негізгі идеяларының бірін белгілеңіз.

• барлық адамдарға құрбыларының қолдауы мен достық қарым-қатынасы керек

• тек материалдық қолдау ғана дамуға негіз бола алады

• физикалық ортаны тиісті ұйымдастыру ғана дамуға негіз болады

• білім беруде үйде оқыту басты приоритеттердің бірі болып саналады

• прогресс деп білім алудағы жетістікте болуды санау қажет

Инклюзия нені ескеретінін белгілеңіз.

• оқушы мен мұғалімдерге жетістіктерге жету үшін керек қажеттіліктер, арнайы жағдайлар мен қолдауды

• оқушы мен мұғалімдерге қажетті материалдық қажеттіліктерді

• оқушыға білім алу үшін керек қабілеттерді дамыту ерекшеліктерді

• мұғалімнің кәсіби іс-әрекетін атқаруға жағдайларды

• оқушының қабілеттерін ескерусіз білім беру бағдарламасын қолдану жолдарын

Инклюзивті мектептегі басты ерекшеліктердің бірін белгілеңіз. 

• әр баланы қабылдап, ұжымның маңызды мүшесі деп санайды

• балалардың қабілеттерінің даму деңгейін ескереді

• бағдарламаны меңгере алатын балалар ғана оқиды

• «қалыпты» деңгейден минималды төмен деңгейдегі балалар оқиды

• денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар тек тәрбиелік шараларға қатысады

Инклюзивті мектепте ерекше қажеттіліктері бар оқушыны педагогикалық қолдау шартын белгілеңіз.

• оның ерекше қажеттіліктерін қамту үшін құрдастары және қауымдастықтың басқа да мүшелері қолдайды

• тәрбиелік шараларды өткізуде ғана біріккен іс-әрекетке қосады

• аптасына бір рет сабақтан тыс шараларға шақырады

• индивидуалды сабақтарда бөлек оқытады

• индивидуалды түрде демалыс кезеңінде оқытады

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерді табыңыз.

• мектептердің архитектуралық қол жетімсіздігі, «ерекше балалар жиі «оқи алмайтындар» деп саналады

• ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарынын материалдык киындықтары

• денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар білім беру бағдарламасын меңгере алмайды

  мектептің баланың үйінен алыс орналасуы

• мектептің баланың үйінен алыс орналасуы

• денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалардың оқу жетістіктерінің төмен деңгейлігі