Parcial de Entrevista Clinica

1. ¿Cuál es el objetivo principal de las técnicas no directivas en la entrevista psicológica, especialmente cuando se trabaja con adolescentes?

• a) Dirigir al paciente hacia temas terapéuticos específicos que el entrevistador considera importantes.

• b) Permitir que el paciente se exprese libremente, sin ser dirigido hacia temas específicos, creando un ambiente de confianza y apertura.

• c) Obtener rápidamente un diagnóstico de la condición psicológica del paciente.

• d) Confrontar al paciente con sus pensamientos irracionales desde el inicio de la entrevista.

1. ¿qué se espera idealmente de los entrevistadores en cuanto a la atención que prestan al paciente?

• a) Que mantengan una fachada de atención, incluso si se sienten aburridos o distraídos.

• b) Que estén verdaderamente interesados en los problemas y el bienestar de sus pacientes.

• c) Que se enfoquen primordialmente en las respuestas verbales del paciente, minimizando la importancia de lo no verbal.

• d) Que eviten explorar sus propias emociones si se distraen, para no contaminar la entrevista.

1. Si existe una incongruencia entre el lenguaje verbal y el no verbal del paciente, ¿a cuál de los dos tiende la gente a dar mayor importancia?

• a) Al lenguaje verbal, ya que es más explícito y directo.

• b) Al lenguaje no verbal.

• c) A ambos por igual, ya que se complementan.

• d) A ninguno, ya que la incongruencia invalida el mensaje completo.

1. ¿Qué sugiere la literatura sobre el contacto visual como forma de demostrar atención en la entrevista?

• a) Que generalmente es incómodo para la mayoría de los pacientes y, por lo tanto, debe minimizarse.

• b) Que es una de las formas más poderosas de demostrar atención e interés genuino.

• c) Que los terapeutas deben mantener un contacto visual constante mientras escuchan al paciente.

• d) Que la dilatación de las pupilas es una señal consciente que el entrevistador puede controlar para mostrar interés.

1. En el contexto del lenguaje corporal, ¿a qué se refiere la proxémica?

• a) A los aspectos físicos y al movimiento de cualquier parte del cuerpo.

• b) A los aspectos del espacio personal y las variables del entorno, como la distancia entre dos personas.

• c) A la acción de sintonizar los movimientos propios con los del paciente.

• d) Al volumen, tono y velocidad de la voz del entrevistador.

1. ¿Cuál de las siguientes conductas NO se menciona como un ejemplo de lenguaje corporal positivo por parte del entrevistador?

• a) Inclinarse ligeramente hacia el adolescente para demostrar interés.

• b) Mantener una postura corporal relajada pero atenta.

• c) Cambiar frecuentemente la posición discreta de pies y piernas para mostrar dinamismo.

• d) Realizar ademanes y movimientos suaves, reduciendo el número de movimientos innecesarios.

1. ¿Cuál es la característica recomendada para la fluidez del habla del entrevistador?

• a) Hablar muy lentamente para asegurar que el paciente comprenda cada palabra.

• b) Utilizar interrupciones frecuentes para clarificar los puntos del paciente.

• c) Una comunicación fluida, sin demasiadas interrupciones o titubeos, que transmite seguridad.

• d) Ajustar la velocidad del habla para que sea exactamente igual a la del paciente, incluso si este habla muy rápido.

1. ¿Cómo puede un entrevistador demostrar eficazmente que está realizando un seguimiento verbal del contenido que el paciente comunica?

• a) Mediante la interjección frecuente de "ajá" o "uhm".

• b) Reduciendo una frase extensa del paciente a una sola palabra repetida.

• c) Repitiendo de vez en cuando palabras o frases clave que el paciente ha mencionado.

• d) Enfocándose principalmente en sus propias reacciones internas a lo que el paciente dice.

1. ¿Cuál de las siguientes NO es una técnica no directiva que pueda inhibir la comunicación si se usa en exceso?

• a) El exceso de atención por parte del entrevistador.

• b) Asentir excesivamente con la cabeza.

• c) Las interjecciones repetitivas como "ajá" o "uhm".

• d) Mantener una posición discreta de pies y piernas.

1. ¿Cuáles son los dos objetivos principales de la paráfrasis o reflejo de contenido?

• a) Evaluar las afirmaciones del paciente y ofrecer soluciones inmediatas.

• b) Garantizar al adolescente que su mensaje está siendo captado y permitirle escuchar cómo lo percibe alguien más.

• c) Dirigir al paciente hacia temas más importantes y resumir extensamente lo dicho.

• d) Mostrar empatía a través de la repetición exacta e introducir las opiniones del entrevistador.