Vygotsky e a Aprendizagem

O que é a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) segundo Vygotsky?

• O nível de desenvolvimento que a criança já alcançou sozinha.

• A distância entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que consegue fazer com ajuda.

• O conjunto de habilidades inatas da criança.

• O ambiente físico onde a criança aprende.

Segundo Vygotsky, qual é o papel da mediação no processo de aprendizagem?

• Tornar o aluno dependente do professor.

• Facilitar a construção do conhecimento por meio de instrumentos e signos.

• Substituir o esforço do aluno.

• Eliminar a necessidade de interação social.

Qual das alternativas abaixo melhor exemplifica a Zona de Desenvolvimento Proximal?

• Uma criança resolve um problema matemático sem ajuda.

• Uma criança aprende a andar de bicicleta observando vídeos.

• Uma criança consegue resolver um quebra-cabeça com a orientação de um adulto.

• Uma criança repete uma tarefa mecanicamente.

De acordo com a teoria histórico-cultural, o que é necessário para que ocorra a aprendizagem significativa?

• Isolamento do estudante.

• Interação social e mediação.

• Repetição mecânica de conteúdos.

• Avaliação constante.

Qual é a principal função do mediador no processo de aprendizagem, segundo Vygotsky?

• Fornecer respostas prontas.

• Estimular o desenvolvimento por meio de intervenções e orientações.

• Controlar o comportamento do aluno.

• Avaliar o desempenho do aluno.

Segundo Vygotsky, o desenvolvimento das funções psicológicas superiores ocorre principalmente:

• Por meio da maturação biológica.

• Pela interação com o meio social e cultural.

• Pela repetição de exercícios.

• Pela memorização de conteúdos.

O conceito de mediação, em Vygotsky, está relacionado principalmente:

• À transmissão direta de informações.

• Ao uso de ferramentas culturais, como a linguagem, para promover a aprendizagem.

• À competição entre os alunos.

• À avaliação individual.

Na perspectiva vygotskiana, qual é o papel da linguagem no processo de aprendizagem?

• Apenas comunicar ideias já formadas.

• Instrumento fundamental de mediação e construção do pensamento.

• Meio de decorar conteúdos.

• Ferramenta para controlar o comportamento.

Quando um professor identifica a ZDP de um aluno, ele pode:

• Ignorar as dificuldades do aluno.

• Propor atividades que desafiem o aluno, mas que possam ser realizadas com apoio.

• Repetir apenas o que o aluno já sabe.

• Evitar qualquer tipo de intervenção.

De acordo com Vygotsky, a aprendizagem:

• Precede o desenvolvimento e impulsiona novas conquistas cognitivas.

• Depende exclusivamente da maturação biológica.

• Ocorre apenas de forma individual.

• Não é influenciada pelo contexto social.