71-100

как называется метод, направленный на понимание педагогического воздействия на отдельного ребенка или на коллектив, в процессе которого педагог дает положительную оценку поступков или поведения учащегося или в целом коллектива

• поощрение 

• наказание

• подстегивание

• внушение

как называется метод, с помощью которого выполняется внушение учащемуся, что учитель (или в общем случае коллектив) недоволен поведением ученика, отношением к школьным делам, его конкретными поступками.

• наказание

• внушение

• объяснение

• порицание

какими методами должен пользоваться только опытный педагог, так как они требуют проявления большого такта и мастерства, чтобы не провоцировать конфликтной ситуации

• одобрения и осуждения 

• внушения и порицания

• порицания и подстегивая

• стимулирования и внушения

на что направлены такие группы методов как: разъяснение; внушение; рассказ; беседа; внеклассное чтение; убеждение.

• формирования поведения 

• развитие мировоззрения 

• стимулирование любопытства 

• развитие интереса

как понимаются различные способы организации воспитательного процесса

• формами воспитания 

• методами внушения 

• стимулирование к деятельности

• развитие самосознания

какую классификацию получили формы воспитания

• индивидуальные, групповые, массовые 

• классные, групповые, разнообразные 

• детские и взрослые

• наследственные и генетические

как называется вид воспитания, направленное на формирование нравственных, трудовых и физических качеств

• социальное

• политическое

• эстетическое

• культурное

как называется вид воспитания, направленное на формирование у детей представлений о нормах отношений между людьми, усвоение форм приветствия, обращения, владение навыками поведения в общественных местах, бережного отношения к вещам

• этическое воспитание 

• физическое

• эстетическое

• интеллектуальное

кто разработал теорию о зонах развития, сущность которой заключается в том, что воспитание предлагает ребенку то, что он давно знает и умеет делать сам, оно находится до зоны актуального развития ребенка, то его влияние на развитие ребенка ничтожно.

• Л.С.Выготский 

• В.В.Давыдов

• Д.Б. Эльконин

• П.Я.Гальперин

кто из авторов внес значительный вклад в разработку теории коллектива

• Макаренко А.С.

• Шацкий С.Т.

• Толстой Л.Н.

• Ушинский К.Д.