Rezolvarea Problemelor și Gândirea

Ce rol are rezolvarea problemelor în educație?

• Contribuie la dezvoltarea facultăților mintale, antrenând operațiile logice de analiză, sinteză, comparație, abstractizare și generalizare.

• Îmbunătățește abilitățile de comunicare ale elevilor.

• Reduce timpul petrecut la studiu.

• Crește motivația pentru învățare prin activități recreative.

Cum se manifestă activitatea gândirii în rezolvarea problemelor?

• Prin mijlocirea cunoștințelor atunci când apare un obstacol în activitatea practică sau teoretică.

• Prin simpla memorizare a informațiilor relevante.

• Prin evitarea obstacolelor și a problemelor.

• Prin aplicarea unor tehnici de relaxare pentru a reduce stresul.

De unde începe realizarea caracterului abstract al gândirii?

• De către învățător, începând din clasa I.

• De către părinți, începând din grădiniță.

• De către colegi, începând din clasa a II-a.

• De către specialiști, începând din clasa a III-a.

Cum este caracterizată o problemă dificilă?

• Este mai ușor de rezolvat decât problemele anterioare.

• Este mai dificilă cu cât diferă mai mult de problemele rezolvate anterior și necesită o restructurare mai adâncă a experienței trecute.

• Este o problemă care nu poate fi rezolvată niciodată.

• Este o problemă care poate fi rezolvată rapid cu ajutorul unor tehnici simple.

Ce se întâmplă dacă nu există un obstacol în calea activității?

• Gândirea nu va fi confruntată cu o problemă nouă, deci nu va exista o problemă de rezolvat.

• Activitatea va continua fără nicio întrerupere.

• Vor apărea mai multe obstacole în calea activității.

• Gândirea va fi stimulată de noi provocări.

Ce trebuie să folosească învățătorul pentru a fi înțeleși de elevii mici?

• Material didactic care înfățișează obiecte, fenomene, animale, flori, păsări.

• Cărți de povești fără imagini.

• Jocuri video educaționale.

• Discuții teoretice complexe.