在生活有感——詩兩首一課中，朱熹是活躍於哪個朝代的詩人？　

• 漢朝
• 唐朝
• 宋朝
• 清朝

在生活有感——詩兩首一課中，朱熹運用什麼事物來比喻學習？　

• 不斷有活水注入的池塘
• 不停向上生長的大樹
• 持續向高空飛去的老鷹
• 躲藏在地洞裡的兔子

在生活有感——詩兩首一課中，觀書有感透過描寫什麼來說理？　

• 風景
• 人物
• 動物
• 植物

在生活有感——詩兩首一課中，金縷衣希望讀者能把握什麼？　

• 金錢
• 親人
• 時間
• 愛情

在生活有感——詩兩首一課中，「勸君莫惜金縷衣」中的「莫」是什麼意思？　

• 可以
• 不要
• 應該
• 只能

在生活有感——詩兩首一課中，收錄的兩首詩中主要描寫什麼？　

• 海洋風貌
• 表達事理
• 山林美景
• 家人朋友

在生活有感——詩兩首一課中，金縷衣這首詩歌是下面哪一位詩人的創作？　

• 杜秋娘
• 李白
• 杜甫
• 白居易

在生活有感——詩兩首一課中，觀書有感描寫的比較不可能是什麼時刻？　

• 上午
• 中午
• 下午
• 深夜

根據生活有感——詩兩首這一課，金縷衣一詩勸人要珍惜什麼？　

• 金線織成的衣服
• 美麗盛開的花朵
• 燦爛的青春年華
• 一無所有的枝椏