Quiz sobre Pensamento Lógico e Cidadania Digital

Sobre o que trata a aula 25 do 6º ano - 2º trimestre, conforme mostrado na imagem?

• Identificação de notícias falsas (fake news)

• Resolução de equações matemáticas

• Leitura de mapas históricos

• Prática de esportes coletivos

O que são fake news (notícias falsas)?

• Informações verdadeiras divulgadas por fontes confiáveis.

• Notícias antigas que voltam a circular na internet.

• Informações inventadas ou distorcidas que parecem reais, mas não são.

• Notícias publicadas apenas em jornais impressos.

Por que as fake news são frequentemente espalhadas?

• Para informar corretamente a população.

• Para enganar, confundir ou até manipular as pessoas.

• Para promover fontes confiáveis.

• Para incentivar a verificação dos fatos.

Como a análise do contexto pode ajudar na interpretação de uma notícia sensacionalista?

• Permite avaliar se a informação faz sentido e se não está sendo exagerada ou distorcida.

• Garante que toda notícia sensacionalista é verdadeira.

• Ajuda a tornar a notícia mais popular nas redes sociais.

• Faz com que a notícia pareça mais interessante, independentemente do conteúdo.

Por que é importante procurar o nome dos pesquisadores, instituições ou fontes ao analisar uma notícia?

• Para garantir que a informação é confiável e baseada em evidências.

• Para saber se a notícia é divertida.

• Para descobrir se o chocolate é gostoso.

• Para compartilhar a notícia nas redes sociais.

Por que a afirmação "Beber água ajuda na concentração durante as aulas" é considerada verdadeira?

• Porque é uma dica comum e respaldada por médicos.

• Porque é uma crença popular sem comprovação.

• Porque todos os alunos preferem beber água.

• Porque beber água substitui o sono.

De acordo com a proposta, qual é uma das formas de compartilhamento de notícias mencionadas?

• Cartas manuscritas.

• Redes sociais, vídeos e mensagens.

• Livros didáticos.

• Jornais impressos apenas.

Por que é importante analisar como as pessoas reagiram à notícia, segundo a atividade?

• Para saber quem escreveu a notícia.

• Para entender quem acreditou, quem desconfiou e as consequências.

• Para descobrir o autor da notícia.

• Para saber quantas pessoas leram a notícia.

Se uma notícia for descoberta como falsa, o que a atividade sugere analisar?

• O número de curtidas na notícia.

• As consequências dessa descoberta.

• O tempo que levou para ser compartilhada.

• O nome do jornalista responsável.

Qual é a principal afirmação feita pelo vídeo viral mencionado no material?

• Estudantes que usam lápis azul têm desempenho melhor nas provas.

• Estudantes que usam lápis vermelho têm desempenho melhor nas provas.

• Estudantes que usam caneta azul têm desempenho pior nas provas.

• Estudantes que usam lápis preto têm desempenho igual nas provas.