50-100 Шетел тілінде білім беру әдістемесі

Бақылау кезінде алынған мәліметтер негізінде оқыту процесіне өзгерістерді енгізуде көрінетін бақылау нысаны

• түзеуші
• үйренуші
• диагностикалық
• басқармалы
• бағалау

Оқушы және оқытушының қызметінің нәтижелері мен оқу процессінің тиімділігі туралы пікір шығаруға мүмкіндік беретін бақылау функциясы

• бағалау
• үйренуші
• диагностикалық
• басқармалы
• түзеуші

Тілді меңгеріп білудің бастапқы деңгейін анықтауға бағытталған бақылау түрі

• алдын ала
• кезеңдік
• ағымдық
• түйінді
• бақылау

Тілді меңгерудің сәттілігі және сөйлеу дағдыларының дамуы туралы талдауға мүмкіндік беретін бақылау түрі

• ағымдық
• кезеңдік
• алдын ала
• түйінді
• бақылау

Сұрақтарға өз орындарынан жауап беретін оқушылар мен оқытушы арасында сұхбат түрінде жүргізілетін бақылау нысаны

• жаппай бақылау
• жеке бақылау
• топты бақылау
• қос бақылау
• аралық бақылау

Жазбаша жұмыс кезіндегі бақылау нысаны

• жеке бақылау
• топты бақылау
• қос бақылау
• жаппай бақылау
• аралық бақылау

Оқыған мәтінді рөлдерге бөлу кезіндегі бақылау нысаны

• топты бақылау
• жеке бақылау
• қос бақылау
• жаппай таңдау
• аралық бақылау

Үш және одан да көп нұсқалардан дұрыс жауапты таңдау тиіс тестілік тапсырмалардың түрі

• көпшілікті таңдау
• айқыш-ұйқыш таңдау
• альтернативті таңдау
• тіларалық өзгертіп айту
• алмастырып қою

Ынтымақтастықта оқытудың негізгі мақсаты?

• балалардың топтарда жағдаяттарға қатысты белсенді өзара әрекет жасауға жағдайлар жасау, және де балалар жеке өздерінің нәтижесіне ғана емес бүкіл топтың нәтижесіне жауап береді
• баламен ана тілін меңгеруде әдістемелерді қолдану және сонда жағдайлар жасау
• шетел тiлiнiң сөзi және оның грамматикалық формаларын оқушылардың ана тiлi өтiп кете олардың мәнiмен тiкелей байланыстыратындай етiп оқытуды ұйымдастыру
• оқу материалын барынша ең қысқа уақытта меңгеріп алу
• оқушылар іс-әрекетіне әртүрлілік енгізу, толық зерттеу жұмысына кірісі үшін пысықтау жаттығуларын шығару

Жобалардың әдісін сипаттайтын ережені таңдаңыз.

• мәселенiң бар болуы, зерттеушi және жеке тұрғысында маңызды; сабақта және сабақтан тыс оқушылар жұпта және топтарда, сонымен бiрге жеке-жеке жұмыс iстеуi керек; нәтижелердiң жаттығу және теориялық маңыздылығы
• рецептiлi және өнiмдi меңгеру үшiн арналған оқу материалының шектеуi; интерференцияны жеңуi және дұрыс тасымалдауды қолдану мақсатымын оқушылардың ана тiлiне тірек
• тiлге үйренуiндегi мұғалiм белгiлiден белгiсiзге қозғалады: яғни жаңа материалдың түсiнуi үшiн қажеттi алғышартты жасалу үшiн оқушыда бар когнитивтi құрылымдары анықталу керек
• лексика аулақтанғандар тізімі формасында оқып білінді; оқыту ана тілінде жасалынды, сонымен бірге коммуникативті мақсатпен шетел тілі қолданылмады
• жаңа тілдік материалдың тек қана ауызша мазмұндамасы; шетел тілін оқып білуінде және түсіндіргенде ана тілін толық ескермеушілік