SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP

Nama

Kelas

• VIII A
• VIII B

1. Definesi dari kesetaraan gender adalah ….

• a. Perbedaan derajat antara pria dan wanita
• b. Wanita lebih unggul dari pria
• c. Kedudukan pria dan wanita sejajar dan sama tingkatannya
• d. Pria memiliki hak lebih tinggi daripada wanita

2. Alasan Buddha menerima konsep kesetaraan gender ….

• a. Karena Buddha ingin menentang tradisi yang ada
• b. Karena Buddha merasa kasihan pada kaum wanita
• c. Karena derajat manusia secara umum dan alami mempunyai kedudukan yang sama
• d. Karena Buddha ingin menciptakan pasamuan Bhikkhuni

3. Jika ada seorang siswa laki-laki yang mengejek siswa perempuan karena dianggap lemah dalam olahraga, tindakan tersebut tidak sesuai dengan ajaran Buddha tentang kesetaraan gender karena ….

• a. Olahraga bukan ajaran Buddha
• b. Buddha hanya fokus pada kehidupan spiritual
• c. Buddha mengajarkan untuk tidak memandang perbedaan gender dan menghargai semua manusia
• d. Buddha tidak pernah membahas tentang olahraga

4. Pada zaman dahulu, mengapa derajat wanita dianggap rendah di India sebelum ajaran Buddha Dharma hadir ….

• a. Karena mereka tidak memiliki pendidikan
• b. Karena tradisi dan budaya India yang kuat menempatkan wanita sebagai pelengkap atau budak
• c. Karena kaum Brahmana menolak keberadaan mereka
• d. Karena mereka tidak diizinkan masuk ke dalam Sangha

5. “Wanita bisa lebih baik daripada pria.” Pernyataan ini menunjukkan bahwa Buddha ….

• a. Meninggikan wanita di atas pria secara mutlak
• b. Memberikan penghargaan tinggi kepada wanita yang pada saat itu tidak dihargai oleh masyarakat
• c. Menganggap pria lebih rendah dari wanita
• d. Hanya memuji wanita tanpa alasan jelas

6. Jika Anda adalah pemimpin di sekolah dan ingin menerapkan nilai kesetaraan gender sesuai ajaran Buddha, program apa yang paling relevan untuk Anda usulkan ….

• a. Mengadakan kelas memasak khusus untuk siswa perempuan
• b. Membentuk tim olahraga hanya untuk siswa laki-laki
• c. Memberikan kesempatan yang sama bagi semua siswa (pria dan wanita) untuk menjadi ketua OSIS, ketua kelompok, dan terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler
• d. Mendorong siswa perempuan untuk fokus pada tugas-tugas rumah tangga

7. Pernyataan berikut yang merupakan bentuk penerapan kesetaraan gender dalam kehidupan sehari-hari sesuai ajaran Buddha adalah ….

• □ Seorang ayah dan ibu berbagi tugas merawat anak dan pekerjaan rumah.
• □ Seorang perempuan memiliki kesempatan yang sama untuk menjadi pemimpin di kantor.
• □ Pembagian warisan berdasarkan jenis kelamin, di mana laki-laki mendapat bagian lebih besar.
• □ Menghargai pendapat teman, baik laki-laki maupun perempuan, dalam diskusi kelompok.

8. Berikut adalah alasan mengapa Buddha menolak diskriminasi gender dan perbedaan lainnya ….

• □ Budaya patriarki sangat bertentangan dengan nilai ajaran Buddha.
• □ Buddha ingin menolong kaum wanita yang dijadikan budak.
• □ Buddha ingin menciptakan reformasi sosial secara besar-besaran.
• □ Buddha tidak memandang adanya perbedaan gender, kasta, serta perbedaan lainnya karena semua manusia memiliki derajat yang sama.